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投稿论题：学科补习与兴趣拓展*****对比研究
 
论文内容：
　　
　    刚上一年级的弟弟前段时间罢工不想再学习，咆哮着要“还”他周末上乐高课程的时间，掰着指头数他周末的课，语文课、数学课……孩子的妈妈也喊冤枉，这些课明明是为了提高他的成绩。这也是大多数家长与孩子之间的分歧：家长想让孩子学习更多的学科知识，而孩子更想发展自己的兴趣。在教育重要性不断提高，教育模式不断健全的今天，补习班与兴趣班的兴起是必然的。那么该如何找到两者间的平衡点？这引起本组成员的思考：学科补习与兴趣拓展是依旧分庭抗礼还是携手融合成为新型教育？为此，本课题小组有意对南京某两个知名的以学科补习与兴趣拓展为主的培训机构进行调查研究，从两者教学内容及其教学目标、中小学生报名参加二者的情况、中小学生及其家长选择二者的动机、中学生在两个不同教学模式下学习的不同收获等几个方面进行分析，对比研究补习班与兴趣班在中小学生综合素质培养上的影响。
 
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