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　　摘 要：本文认为要让学生写出有个性的文章，作文教学就要注意教学支点，必须坚持原创原则，教学各个环节环环相扣，就能唤醒学生沉睡的学习潜能，在笔尖流淌出生活的亮丽。
　　关键词：作文；生活；观察与阅读
　　越来越多的学生习作如出一辙、言语贫乏、所见狭隘，让人不忍卒读。如何才能让学生逃离范文的困扰，在他们的笔下还以生活的亮丽、笔尖生花呢？
　　一、支杆——我手写我心，我心抒我情
　　不同的学生对同一事物的看法是不同的，教师要态度鲜明的鼓励学生写自己的所见所闻所感，尊重学生个性体验，让学生感受到作文就是“有话必说，无话不可说，说须心口如一”，消除写作的神秘感，从而写出有个性的文章，达到“我手写我心，我心抒我情”境界。实践证明，让学生真诚的去拥抱生活的亮丽，用他们的眼睛去撷取生活中的一朵朵奇花异葩，亮丽的生活就会在学生的笔下还原出来。看，还是“过生日”，不再是“惊喜”的派对，而是与小伙伴去果园偷摘果子，玩得不亦乐乎时果农却出现了，居然果农没有责骂，只是轻问：是否看见树上的一窝马蜂和是否想到果子喷没喷农药？那一天，果农的话成了最好的生日礼物！