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投稿论题：师幼“***的策略研究

 

论文内容：

 

　　　　

　　 图书角是幼儿园各班常设的一个区域，班级教师根据图书角活动“静”的特点，一般把它设在走廊、教室、午休室邻窗一角，铺上地垫，投放靠背，发动幼儿、家长收集了各类图书，精心绘制漂亮的“游戏规则”警示牌等等。在教师们一番精心的设计和打造下，整洁、温馨而又美观的图书角诞生了。然而，好景不长，一段时间后，图书角的书总是乱七八糟的摆放，破旧的书也越来越多，孩子们“玩”书多过于“看”书等等，为什么会出现这种现象呢？或许是孩子对图书角失去了新鲜感，或许是孩子找不到想要看的书，又或许是图书角活动开展太过频繁，但最根本的原因还是图书角“管理”的问题。教师们往往重视图书角的创设和建立，而忽视了对图书角的过程管理，导致了图书角的游戏规则成为了摆设，老师的叮嘱被孩子们当成了耳边风。

 

 

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