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　　网络文化具有开放性、多元融合性、交互性和创新性等特征，当代大学生作为特殊的群体，身处复杂的网络文化背景影响下，既有利，又有弊。网络文化的大发展无疑给新形势下的高校思想政治教育工作带来了诸多机遇和挑战。

　　（一）网络文化对高校思想政治教育的积极影响

　　1.思想政治教育空间更为宽泛。网络世界相对于现实世界而言，最大的特征就是表现出空间的虚拟性。网络世界不受地域、文化、环境等因素的限制，只要存在计算机和网络就存在网络世界。因此，依附于网络世界的网络文化完全突破了传统文化所受的空间限制，这也就进一步拓展了高校思想政治教育的空间。尤其是网络的互联性，可以形成区域性乃至全国性的思想政治教育氛围，可以改变过去的各自为政、覆盖有限的状况。

　　2.思想政治教育手段更为丰富。网络文化除了不受空间的限制之外，时间因素的限制也微乎其微。只要身处信息技术环境下，网络文化就能够随时随地地影响我们的生活。网络信息技术的出现和普及，极大地改变了人们的生活模式和习惯，也进一步丰富和完善了高校思想政治教育的手段。高校校园网新闻、网络专题栏目、网络视频、网络广播及QQ交流群、BBS论坛、微博等互动式交流网络平台的出现，与传统的展板、橱窗、宣传标语、教育讲座、思政教学、社会实践等教育途径一同构建了立体的、全方位的、多维度的新形势下的高校思想政治教育体系。此外，在网络文化影响下，思想政治教育还可以延伸到学校日常课堂教育的时间范畴以外。网络在大学生课余的学习和寝室生活中还可以继续发挥教育作用。当代大学生在使用网络技术的同时，网络文化通过长期的潜移默化的影响，在大学生的学习、生活、娱乐、交往等方面产生深远影响。相对于传统的思政教育手段而言，网络文化环境下的思想政治教育效果更为持久和深入，教育的形式与手段也更能为现今的大学生所接受和认可。

　　（二）网络文化对思想政治教育的消极影响

　　网络文化环境下，隐藏在虚拟空间中的海量信息背后，也有庞杂、反动的和无用的信息，正严重地冲击传统的道德伦理和价值理念，这也容易模糊当代大学生的世界观、人生观和价值观，影响他们的现实道德价值评判。同时，网络社会中，大量不道德、不正当、违法违纪的网络行为也存在着，这些良莠不齐的网络文化也容易导致大学生的自律失衡。与传统媒体不同的是，普通民众在网络传媒上更易于掌握话语权，由于虚拟性，他们较为自由地利用各种形式发泄自己的情绪，表达自己的不满，这也容易引发当代大学生盲目跟风，构成不稳定因素，影响高校和谐校园建设的进程。

　　三、网络文化视野下高校思想政治教育方法创新发展策略探讨

　　积极推进高校思想政治教育工作进网络，是新形势下高校思想政治教育工作继承优良传统与创新发展的契合点与着力点。针对网络资源，要充分利用、加强管理，把思想政治教育工作的规律与网络媒体特点结合起来，实现资源共享、优势互补，增强思想政治教育的吸引力、说服力和影响力，实现思想政治教育与互联网的和谐共振。

　　（一）网络文化要与思想政治理论课教学相补充