论文部落小编回答:
合作交流学习更多地针对于全日制教育硕士,由于其采取全日制培养,在校学习时间相比在职教育硕士较多,可供自由安排的时间也比较多。学校对于全日制教育硕士安排的教学实践课又比较少,全日制教育硕士的教学基本功又比较差。去年在教师专业能力实训过程中,老师会根据课程安排一些实训任务,会在当天白天课程结束后,让大家合作交流,在下一节课中由其中一名同学登台训练。由于上课时间有限,每个人登上讲台的机会也少,但是合作交流这种学习方式效果却很不错。教学实践能力全日制教育硕士来说实践能力是非常重要的,特别是在招聘会学校都会要求应聘者进行笔试、试讲或者说课等环节,因此培养单位可以为自主合作交流提供相关条件,促进开展自主合作交流学习。可以在每周选取两个固定时间,最好是在晚上,采取自愿参与的方式,每次选取1到2个主题,可以是做一份高考题然后研讨;可以为即将准备参加招聘的同学进行说课或者讲课的模拟训练,其他同学可以做出点评;可以是关于word,PPT等方面的交流学习;可以是板书板画粉笔字的练习。通过合作交流学习,互相促进,提升教学理论与实践能力,也为论文选题和论文写作打下良好的基础。