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　　实践操作层面的教育，目的是训练形式规范，形成良好的习惯。发表吧分析，从研究的准备阶段到实际进行过程，再到研究结果的呈现，都有一定的规范的要求。《美国研究生科研实用指南》中对实验记录、实验操作做出明确规定，提出学术交流、知识引用、论文写作等方面的规范要求，并对参加国际学术会议、论文投稿的有关要求作了介绍，这些都是属于实践操作层面的规范要求。总体上看，实践操作规范主要体现在数据的收集与使用、阅读与文献资料的使用、论文写作等方面。

　　数据的收集方式主要包括实验、观察、调查、查阅文献资料等，其基本要求是通过严谨的设计安排，保证数据收集过程中使用恰当的方法，做好原始记录。

　　在具体实践中，应做好几方面的工作:其一，做好相关准备工作，包括进行设备调试、实验设计、问卷设计、进度安排、试测等。例如进行实验设计时，应该考虑实验是否包含相关控制组、参照组，若是临床研究，是否有对照组;独立观察的次数是否足以做出有效的统计分析;条件是否最佳;实验材料、仪器和方法是否可靠等等。其二，做好数据的记录、统计工作。数据的记录、统计是学术研究与发现的重要证据，无论其是否与预期一致，都应尽快将获取数据的步骤和数据、结果全部精确地记录下来，以保证原始数据一直可查。应告知学生关于实验记录的内容、使用的材料，以及对记录本、书写、时间记录、记录人的具体要求，并注意对任何异常现象加上标注。对于数据反映出的异常现象应留心观察、寻找原因，不可忽视，因为反常现象可能反映出实验中某个环节出现了问题，而当确认数据收集方法及相关工作无误时，往往意味着可能有新的发现。发表吧说，数据是研究的事实基础，其真实性与完整性至关重要，因此在使用数据时，不能有选择的省略或隐瞒，更不能篡改数据，应实事求是使用原始数据开展研究。