论文部落小编回答:
毕业论文是培养学生科研素养的一种有效途径,但这种素养不是一天两天就能造就的,需要有一定的积累才能逐渐形成,但学生平时缺乏科研能力的锻炼,较难养成一定的科研素养。在参与调查的学生中的,有54.2%有学生从未参与过教师的课题或与之相关的工作。
在调查中也发现,文科学生参与教师的课题或相关工作较理工科学生更少。而学生毕业论文的选题与教师课题或相关工作有关的数量较少,文科学生的选题与教师课题或相关工作有关的少之又少,而理工科学生选择教师课题或与之相关的内容作为选题内容的,数量也不是很多。
2001届共有168名毕业生,有28名学生选择与教师课题相关内容作为毕业论文选题,比例为16.7%。2002届共有毕业生277名,有48名学生选择与老师课题相关内容作为毕业论文选题,比例为17.3%。2003届有毕业生588名,选择与教师课题相关内容作为毕业论文选题的共89个,占15.14%。
从这两年的选题情况看,选择与教师课题相关课题的人数有一定的增加,但总体比率还比较低。这说明了学生平时参与科研锻炼的机会较少,对科研素养的形成非常不利。