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论文部落小编解答：
    有些学生的英语基础较差，进入大学后，学习英语没有动力的，又没有考研的准备，只要课程考试通过就行，而学校大学英语师资的缺乏在一定程度上也影响了学生英语水平的提高。
　　发表吧论文部落小编分析，学校的大规模的扩招的，师资需求大增，又加之近几年英语专业博士、硕士研究生较好的就业形势，学校根本招不到英语博士研究生学历的毕业生或较优秀的副高以上职称的教师来校任教，连硕士研究生来校任教的人数也不多，虽然这几年英语教师人数有了一定的增加，但主要充实到专业英语教学队伍中。
　　招不到更多的英语硕士研究生学历以上的毕业生或优秀的副高以上职称的教师来校任教，只能由大量招收刚从本科院校英语专业毕业生来担任大学英语的教学。学校与这些教师签的是两年期的合同，由于学校与这些本科毕业英语教师签的两年合同期，这些教师每人都有自己的盘算，考虑两年后的出路，他们不是很安心现在的工作，而这些教师中又有一部分人毕业于非师范专业，他们对于如何进行课堂教学存在着一定的迷惑，两年后刚适应高校的教学，要么考研走了，要么找一个自己认为更合适的工作;而另有一些教师学校对他们的教学不满意，不再续签合同，也只好另找出路，即使是那些留下来的教学效果较好的教师，也时时会为自己的出路着想。鉴于这样的师资情况，对于那些本来英语基础就不是很好的学生来说，只能是雪上加霜，他们阅读和利用外文的水平怎能提高呢?