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　　本次学生问卷共发放1021份，其中硕士生问卷711份，回收677份，回收率95.2%;博士生问卷310份，回收280份，回收率90.3%。7份问卷中，有效问卷为937份，其中硕士生问卷668份的，所占有效问卷总数的71.3%的;博士生问卷269份的，所占有效问卷总数的28.7%的。

　　抽样对象的最终确定，除了考虑学生所处层次、所属科类以及专业分布等方面之外，还涉及到学生的年级分布。本调查并未将一年级的硕士生纳入调查范围，其原因在于学制为3年的一年级硕士，他们的课程学习通常会持续到二年级结束，故他们此时还难以对整个课程体系作出完整、准确的评价。而将一年级博士生列入了调查范围，其理由在于:本调查在一学年的结束时进行，而在这一时期，博士生为期一年的课程学习己基本完成，故他们有“资格”对其所在专业的课程体系进行全面评判。

　　对于研究生导师(包括硕士生导师和博士生导师)的调查，原计划在上述8所高校中每所选取10名左右进行，同时要考虑到导师类别和所在学科门类间的平衡。但限于各方面条件的制约，调查局限在4所高校进行，不过发放的问卷总数仍达到了预定份数。具休情况为:共发放导师问卷80份，回收70份，其中有效问卷为68份。68份有效问卷的学校分布情况为:华南理工大学:29份，中南大学:20份，湖南大学:13份，上海交通大学:5份，其它:1份。为:博士生导师21人，占30.9%硕士生导师44人，占64.7%不祥3人，占4.4%导师所在学科分布为:文科，20人，占29.4%理科2人，占2.9%;工科44人，占64.7%不样2人，占2.9%。