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高等教育研究方法层次意识淡薄的表现下面给你讲解：

从研究方法体系上来看，研究方法应该分为方法论、具体研究方法和研究的技术三个层次。

从方法论层面看。代写论文说，方法论是提供组织、计划、设计和实施研究的基本的原则，构成了完成研究的一般的路径、路线或方法之间的关系的。调查结果显示,在笔者调查的800篇学位论文中，只有188篇学位论文述及了自己的研究方法论，占研究对象的23. 5%，这也意味着76. 5%的研究者没有意识到有方法论层面。

研究方法论作为研究方法的最高层次，是指导研究的的思想方法，是开展系统研究的基本出发点，因此，研究者应该在研究中要予以全面、明确地介绍。但是在实际的研究过程中，我们发现在研究生论文中，许多研究者在描述自己的研究方法论时，存在着不全面，不够准确和规范的问题。在调查中我们只发现有五篇学位论文对方法论能够从研究假设、逻辑、原则等方面对方法论作较全面的描述。大多数研究者在描述方法论时往往是点到为止，如仅仅是因为在研究方法结构中体现有方法论这个层次要求，没有考虑到根据自己研究的目的和内容而采取什么样的指导思想。如在“采用多学科研究方法、跨学科研究方法”时，有的研究者往往不再进一步阐明到底是哪几门学科。更多的研究者在涉及到研究方法论时，往往就是一名话“采用某某范式或某某原则”开展研究。

从研究方法层面看。硕士学位论文与博士学位论文在表述上存在着一定的差异。看到在调查的650篇硕士学位论文中，对所运用的研究方法进行了表述的学位论文有403篇，占硕士论文的62%。在调查的150篇博士论文中，对所运用的研究方法进行了描述的学位论文有116篇，占博士论文的77. 3%。

从这一组数据来看，博士学位论文在研究方法的描述上要好。但是在研究方法的描述中与硕士学位一样都存在着不准确和不规范的问题。如调查法的描述，按照一般规范的描述是在描述中应该包括调查法的特点、意义，采用的调查法的类型、调查的一般程序和调查的具体方法。这样的描述才是比较准确和规范的描述。在本研究中很多研究生论文在对调查法的描述是:“调查法是一种既包括资料的收集工作，又包括资料分析工作的完整研究类型。本研究将运用这种方法调查一些具体学术资源的分配以及分配过程中的学者和行政之间的关系。”

从研究技术层面来看。调查显示，在800篇论文中，有16篇论文对研究技术的运用采取分层次、有步骤地分步实施，层次清晰。有497篇论文占总论文的62. 1%，对研究技术的运用虽然进行了描述，但没有采取分层次、有步骤地实施，在运用上显得很混乱。很多研究者在描述中多是一笔带过，少有对技术、手段和具体方法分步骤进行设计的。对收集资料和分析资料所运用的具体手段和技术表述不祥，有些表述不准确。有的甚至使用不当。如在运用访谈法进行调查时，往往只是说到采用访谈方法，但到底是有结构访谈，还是无结构访谈，是深度访谈还是浅层访谈，很少有人表述到。又如在抽样调查中，很多研究者未涉及样本的大小和抽样方法。代写论文分析，在调查的信度和效度的测验上，800篇学位论文中只有4篇学位论文涉及到调查结果的信度、效度的测验。

研究方法的表述不规范，分层不清晰，实质上就是研究方法的层次意识淡薄。

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