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国家政府在高校学生弱困扶助中发挥主体作用的同时,应注意通过各种途径吸引更多的社会力量参与到对高校学生弱困的扶助中来,我们应该意识到,社会各个方面在促进扶助过程公平中的潜力是巨大的。
一是借助舆论力量大力宣传,获取社会各方的理解和支持。由于各种原因,社会各方对高校学生弱困的了解不是很深刻。主要原因一是有的弱困群体由于出现的时间较短,比如高校中的贫困生,贫困生问题的出现既有我国高等教育迅猛发展、高校规模急剧扩大的原因,也有我国高校收费制度改革的原因,但贫困生的问题以一种凸显的方式短时间内出现在人们面前,这就使得人们难以深刻地了解问题的实质所在;二是有的弱困群体是因为以前人们所加的关注较小,比如心理障碍学生,以往人们较少关注心理方面的问题,随着时代的变化,心理问题逐渐得到重视,这才使得心理障碍学生也逐渐成为人们关注的焦点之一,但这个问题也是一个较新的课题,缺乏深刻的了解也在所难免。基于这种状况,我们有必要借助社会舆论的力量,通过报纸广播、电视等大众传媒有组织、有计划地对高校学生弱困问题进行大力宣传,让更多的人了解我国高校学生弱困问题,以得到社会广泛的理解和支持。实践也证明,大众传播媒介的作用是重大的,它有传播速度快、影响范围广的特点,利用大众传播媒介对高校弱困扶助工作进行宣传既可以有效地起到社会救助的作用,同时社会舆论的监督还可以促进扶助过程的公平状况。
二是积极鼓励社会力量广泛参与扶助工作,拓宽资助资金的来源渠道。《中华人民共和国高等教育法》明确指出:“鼓励企事业组织社会团体及其他社会组织和个人的高等教育投入”。在增加对高校弱困群体资助经费时完全靠政府来解决是不现实的,因而政府应采取一切手段调动社会各方力量,对高校学生弱困在财力等方面给予大力支持。高校弱困学生的资助问题不仅是国家政府、学校的问题,同时也是社会的问题。政府不仅要宏观指导整体规划,更要鼓励、协调社会各方力量,获得社会的支持,建立多元化的弱困扶助体系。