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论文部落小编回答：

　　为什么高校应建立稳定多元化的教育信息资源库呢?给大家推荐如下。

　　中国存在着信息缺失的制度障碍，如信息资源未稳定建立、未及时发布、对研究者未完全开放，在此种研究环境下，顺利开展实证研究的关键不仅仅取决于研究者本人，在很大程度上也取决于所研究的对象，研究对象不同，研究资料获得的难易程度不同，直接导致必须用实际经验来回答研究方案是否可行的问题，无法从理论上进行推导的。因此高等教育实证资料获取困难。例如2008年，周国平撰写的《社会资本与民办高校资源整合研究》一文，主要是通过对国内四个省七个市十多所民办高校的三十五位举办者、离退休教师或前任现任政府领导进行访谈而获得的研究资料，探讨国内民办高校对体制、知识、金融和人力四种资源的整合及其后果问题。这篇文章谈到个案选择的效度及对关键个案深度访谈的困难问题，因此针对研究方案可行性问题必须用实际经验来回答，而不能从理论上推导。

　　厦门大学教育研究院拥有两个高等教育研究数据库，分别是大学生简况抽样调查数据库和大学生学习情况调查研究数据库，后一个正在建设中。这两个数据库能为研究学生领域相关内容提供大量帮助。二十一世纪是网络信息高度发达的时代，我国应该建立稳定多远化的高等教育信息资源库，及时更新，为研究者营造一个开放畅通的高等教育信息通道。

　　本文对厦门大学高等教育学专业24年间143篇博士研究生学位论文进行研究分析，描述厦门大学高等教育学专业博士生学位论文的现状特点，只是从一个侧面反映了厦门大学高等教育学专业博士研究生教育质量，并不能完全勾勒出其博士研究生教育的全貌，希望能为后继研究者提供参考。