论文部落小编回答:
1、目标性原则
指标是目标的具体化、行为化和操作化,因此指标体系的建立必须与评价目标保持一致。本研究就应该针对护理硕士专业学位研究生培养目标和特点来建立指标体系。
2、科学性原则
科学性原则是要求在建立考评指标体系的过程中,应充分注意指标的相关性层次性问题,按照分类分层次的方式来构建指标体系。尤其应注意同一类同一层次指标之间的相互独立性问题。但是由于在临床能力考评中,我们所评价的对象是人,而对人的评价以定性指标占多数,因此很难排除某个别指标间有相互关联。本研究将按照尽可能避免指标间相互关联的原则来制定指标体系。
3、客观性原则
客观性原则是指在选取指标和制定评价标准时应实事求是,要注意掌握指标体系在结构和内涵上的客观正确性,每个指标能如实反映评价对象的客观本质。
4、可测性原则
可测性原则要求所设计的指标体系,其基础指标(终末指标)应具有可测性。基础指标可以用操作化语言加以定义,或者是它所规定的内容可以通过实际观察加以直接测量来获得结论。应能让考评者知道如何判断指标并易于给出考评意见。
5、简捷性原则
复杂的指标体系不仅会增加评价难道,还会使评价精确度降低。简捷性原则是要求指标体系在满足完整性的前提下,尽可能减少指标数量。这样一是可以避免繁杂,二是可以减小工作量,从而有利于考评工作抓住关键,便于数据处理。
希望以上的建议能为你提供帮助,如有其它问题,可访问论文部落学术答疑版块(http://www.lunwenbuluo.com/lwfd/xsdy/),也可在线向小编咨询!