论文投稿_医学论文投稿_核心期刊,职称论文投稿发表_论文部落

　　摘要：云计算技术不止在商业领域被广泛应用，因为其灵活性和普及性，也广泛在教学领域发挥其功能。翻转课堂是一种以学生为主体的学习方式，学生由被动接受变为主动学习。为了提高学生的学习效率，使学习不再是填鸭式的被动学习，将云计算与翻转课堂相结合，主旨是把强大的云平台和主动学习的翻转课堂相结合，使学生的学习环境和学习思维发生根本性的转变，充分调动学生学习的积极性，也可使得学生对知识的吸收更深入和扎实。

　　关键词：云计算；翻转课堂；主动学习；知识吸收

　　中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：1006-8228（2014）02-59-02

　　0引言

　　“云计算”铺天盖地席卷网络的时候，不仅在网络成为了热门话题，在教育领域也掀起了波澜。这里的“云”技术是一种隐喻，指的是基于Internet的系统平台，云计算发展到现在已经不是新的领域，在商业领域的应用已经普及，它是计算机数据处理方式的并行计算、分布式计算和网格计算的发展，也可以说是这些计算机科学概念的商业实现。从之前的这些概念或者微软的.NET中人们能够嗅出“云”味道，感受到云气息。如亚马逊网站、谷歌公司、微软公司等，大部分企业将软件与云服务结合起来，并提供第三方托管服务，以及大容量的信息第三方存储服务。

　　在教育方面，2008年在SEWM上，张智威先生作了“云计算时代的社交网络平台和技术”的报告。黎加厚教授在2009年提出了云计算辅助教学的概念。云计算辅助教学是学校和教师利用“云计算”提供的服务，以此构建个性教学的信息化环境，支持教师课堂以外的教学和学生的学习，完善教学形式。

　　云计算技术给学生和教师带来了除教室以外的学习场所和机会，在教学过程中云平台的选择不再拘泥于某一个，教师可以根据实际情况选择不同的平台作为辅助教学的工具。在云计算辅助教学的学习环境设计中更强调学习者的需求，设计过程中提供尽可能多的、整体的、丰富的实践网络，作为设计者和教学者要为学习者尽可能地提供真实的情景、活动和任务。

　　MPI是并行计算的代表性技术[1]，Hadoop是云计算的代表性技术，它是用于存储的分布式系统，也是一个由通用计算设备组成的大型集群上执行分布式应用的框架，提供了简单易用的编程接口，这样易于处理和保存大量数据的分布式云计算平台，具有可扩展性强、成本低、效率高等特点。Hadoop的基本结构如图1所示。

　　1翻转课堂的由来及应用

　　“翻转课堂”（FlippingClassroom）从名称就可以看出其特点，是把“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的教学结构进行翻转，构建“学生白天在教室完成知识吸收与掌握的知识内化过程，晚上回家学习新知识”的教学结构，让学生在课堂上完成知识吸收与掌握的内化过程、在课堂外完成知识学习的新型课堂教学结构。

　　美国林地公园乔纳森·伯格曼和亚纶·萨姆斯在教学过程中观察到，学生并不需要完全在教室接受教师讲授和传递信息，他们可以自主学习知识。真正需要教师帮助的时候，是他们在做功课遇到问题卡住的时候，这个时候教师往往并不在现场。如果把课堂传授知识和课外内化知识的结构翻转过来，形成学习内化在课堂、传授知识在课外的新教学结构，学习的有效性将随之改变。目前我们的教学还是以填鸭式教学为主，这种教学形式的改变可以从根本上转变学生只是被动的听，却无法做到主动思考的被动局面。