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　　为了弥补传统的培训模式的不足，在线（网络）培训模式应运而生，并正在教育、企业、政府部门等领域得到越来越广泛的应用。与C/S技术或B/S技术相比，P2P网络具有非中心化、可扩展性好、网络健壮性好、负载均衡等优点，选择利用SunJXTA平台，提出一个基于JXTA的P2P在线培训系统P2POTS（P2POnlineTrainingSystem，简称P2POTS），对该原型系统的新特点和新技术进行研究分析.

　　传统的培训教育模式往往采用以下形式：在报名时，要求学员本人要亲自到培训机构选择一门课程报名并缴费；开展培训活动时，与校园传统教学模式类似，采用课堂授课的形式，以教师为中心，填鸭式的讲解知识，学员被动地接受。在学习过程中作为“学习”主体的学员处于“被动学习”状态，很难激发学员的积极性。教师在课堂上面对的是众多学员，往往不能有针对性的满足学员个体的需要。在课堂集中培训结束后，由于培训学习的特殊性，参加培训的学员通常来自不同的单位或地方，互相之间很难相互交流，也难于和教师沟通，更不可能答疑解惑了。

　　当前国内外的在线培训系统大多基于B/S（Brower/Server，浏览器/服务器）或C/S（Client/Server，客户机/服务器）两种体系结构，这样的结构要求系统必须在网络环境中至少设置一台服务器，并配置运行相应的服务器软件，各种网络应用都集中放在中心服务器上，具有功能强大、集中管理、带宽大、响应速度快、安全稳定等优点。

　　但这两种结构存在的问题是：首先，服务器为了满足少数高流量峰值的使用，将容量配置过高，在平时低流量时造成资源的严重浪费；其次，系统对服务器的依赖过高，对服务器无故障运行的要求更高，维护难度大，服务器一旦崩溃则造成系统完全瘫痪.

　　国内外在线培训系统实现技术综述

　　1.在线培训系统的常见功能模块

　　通过对各种在线（网络）培训系统的调查，这些系统主要在承接传统教育的基础之上，充分实现了E-learning的设计理念。具体一般包括以下一些功能模块：

　　（1）学员功能模块

　　学员可以在线选择培训课程、设定培训计划、在线参加考试、在线问答、资料共享、教师互动。有些系统还集成了新闻、公告、论坛、博客、邮箱等服务和功能。

　　（2）教师（管理员）功能模块

　　系统设置后台管理模块，主要实现的功能：课程管理、学习安排、资料管理、答疑管理、考核管理、用户管理和费用管理等。

　　2.常见在线培训系统实现技术综述

　　国内外常见的在线培训系统技术特点：

　　(1)系统运行模式

　　国内外有影响力的在线（网络）培训系统，基本上采用浏览器/服务器（B/S模式）进行开发，基于P2P技术的在线（网络）培训系统还比较少。

　　(2)支持平台、开发语言和数据库

　　通过对国内外各种在线（网络）培训系统的调查和统计，系统均采用相同或相似的运行模式。服务器端操作系统主要有WindowsNT/2000/2003/Server、IIS、Linux等，开发语言以ASP和ASP.net为主，还有Java、C#、PHP等，数据库环境主要有Access、SQLServer、Oracle、MySQL等。

　　(3)多媒体技术

　　多媒体技术，令在线（网络）培训更加生动、形象。现有系统主要采用多媒体课件、视频点播、视频交互等多种技术形式，可以实时满足学员自助式或集中式学习等多种培训模式的需要。

　　P2POTS系统实现目标