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　　摘要:随着我国经济的发展，本科财会类专业教学质量受到各方面的关注。本文探讨和研究我国高校本科财会类专业毕业论文实践环 节中存在的主要问题及原因，提出了提高我国高校财会专业本科生毕业论文实践环节改革的几点建议。

　　关键词:财会类专业毕业论文应用型

　　近年来本科生毕业论文质量下滑现象严重。同时，财经类专业毕业论文影响着学 生实际操作能力的提高，无法满足单位注 重实际动手能力的要求。财会类专业本科 生毕业论文实践环节改革的探讨成为新升 本科院校亟待解决的重要问题。

　　1财经类专业毕业论文的教学和实践存在的主要问题

    1.1指导教师缺乏实践经验，师生搭配不匹配 指导教师的专业知识结构和教师水平直接影响着学生毕业论文的质量，充分发 挥指导教师的作用是提高毕业论文质量的关键。目前毕业论文的指导教师普遍是在 职教师，具有社会或企业实际操作经验的 教师非常少，大部分实践经历是短期的社会实习或挂职锻炼，对实践型的毕业论文 指导欠缺火候。同时，对指导教师的安排随 意化，没有结合教师自身的专长、从业经 历、研究领域和实际操作能力。

　　1.2学生毕业实践基础薄弱，准备不充分 财会类专业的实习单位一般是企业单 位，由于涉及企业的商业秘密，难以深入实 习。校实习基地大多落实到点上，无法带动 整个实践教学面，无法在真实环境中系统 实践。如果学生自我联系，实习单位遍布全 国各地，指导教师只能给以方向性的指导，无法保障实习质量。由于缺乏系统的考虑 和有针对性的实践经验的积累与准备，学 生只能仓促选择理论性较强，选择与实习内容无相关的论文方向，使毕业论文缺乏可操作性。

　　1.3毕业论文选题不当，重理论、轻实践 1.3.1论文选题范围过大论文选题偏离社会现状，如BOT业务会计问题研究、我国内部控制研究等，以本科 生的水平难以完成，同时影响学生实际调 研能力的提高。

　　1.3.2论文选题过于陈旧 论文选题方面缺乏新意和灵活性，如我国资产减值损失会计处理研究，不反映经济社会形势的新变化。学生很难形成创新性观点，容易导致抄袭现象的发生。

　　2目前财会类专业本科毕业论文质量下滑的原因

    2.1学生生源质量下降加大了毕业论文教 学管理的难度据统计，我国有将近40%的高校开设会计专业，会计专业的在校本科生占所有在 校本科生的10%左右。在校生规模迅速扩大，入学标准的降低也使原本未能达到相 应升学资格的学生被各高校录取。部分学生自学能力较低，进入高校后难以适应“放 羊式”的教育管理体制，难以适应需投入大 量精力的财会类专业。

　　2.2大学生就业压力的冲击分散了学生撰 写毕业论文的精力据麦可思《2010年中国大学生就业报 告》调查研究，2009届非“211”本科院校毕 业生毕业半年后的就业率约为87.4%，与 2008 届（87.3°%)基本持平，比 2007 届（90.4°%) 低了 3个百分点。在毕业论文阶段，学生同 时面临着巨大的就业压力。在这种情况下， 学生往往在毕业论文的前期到处奔波，参 加就业交流会;忙于考研、公务员复习复试 等。直至后期，才开始匆忙赶进度，毕业论 文写作的质量难以想象。

　　2.3学校管理方面对毕业论文的监管力度不够

　　尽管学校制定了一系列的规章制度和 规范，但对毕业论文工作重视程度不够，重 结果、轻过程现象严重，在执行过程中落实 不够，没有按照学校的规定去执行。总之，组织安排与指导上存在的欠缺影响了毕业论文的质量。

　　总之，导致财会类专业毕业论文质量 不高的原因较多，既有社会的原因，又有教 育政策方面的问题以及高校自身的原因。

　　3提高财会类专业毕业论文质量的具体措施和建议

    通过在高校从事本科毕业论文的教学管理工作，我认为学校可以从以下几个方 面提高财会类专业毕业论文质量。

　　3.1 加强毕业论文教学全过程质量监控

　　在选题方面，鼓励学生选题紧密联系生产实际。在评阅方面，学校应制定毕业论 文的评分规范、管理规章、教学质量检查指 标。在答辩方面，学校应制定严格的答辩制度。在成绩评定方面，应包括指导教师评阅分值、评阅人评阅分值、答辩成绩及各自在总成绩中的百分比，使成绩评定客观、公正。将严格的管理贯穿于整个毕业论文教学选题、评阅、答辩、成绩评定等一系列过 程，强化日常管理。

　　3.2注重师资培养和相匹配的课程开设

　　首先，建议学校建设具有深厚的理论功底和精湛的实践技能的教师队伍。高校不乏理论研究精深的教授，但缺乏专业技 能精湛的实务专家。为弥补不足，可聘请实 务界人作为兼职教师。鼓励专职教师校外 拄职锻炼，承担产学研结合的研究课题，为企业解决实际问题切实改变高校与社会的 脱节，将实务教学成果引入课堂教学，切实 提高学生实践能力。同时，对论文的结构、论证方法、文字表述等内容的课程开设很少，学生难以写出好的毕业论文。课程设置中，建议学校多开设有助于学生从事科学 研究和社会实践的基础性、工具性的课程，如文献检索、调查方法、数据分析方法、社 会分析方法等。

　　3.3研究和实践毕业实习、毕业设计一体 化指导模式学校应加强校外实训基地建立，提高 实践能力，增强校企合作，缩小产学认识的差异。在企业老师的指导下，学生通过毕业 实习岗位中通过寻找解决方案，实现专业知识和职业能力从连贯到熟练、从彼此孤 立到相互融洽的转移，能处理岗位经常出现的一些实际问题。学生在提高工作技能的同时，发现问题，在具体的实践活动中展 开调查研究，或者结合实践立题，提出解决问题的方法。

　　3.4 加强选题环节的指导，引导学生关注实际财会类专业毕业论文一般包括提出问题、分析问题和解决问题三大部分。作为应用型高校，毕业论文设计的参考选题必须 注意理论选题和实践选题的比例。在这两种选题中，实践选题要更多，份量要更大，引导学生关注实际、关注社会热点，为学生 今后的工作打下很好的基础。同时，建议将社会实践报告纳入毕业检验的方式之中， 调动学生学习积极性的同时根据学生的实 际，让学生进行自行选择，或者做毕业论文，或者做实践报告、案例分析等。

　　4结语

　　应用型高校的特点决定了必须注重实 践教学环节的开展。我们必须对现在的毕业论文教学进行相应的改革，使毕业论文工作 成为课堂教学和企业实践的一座桥梁，将学 校、学生和企业紧密地联结在一起。

　　参考文献

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　　[3]杨水根.应用型高校本科毕业论文（设 计)改革探讨J].当代教育论坛，2008(6)