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　　通过2轮的教学实践与分析，笔者切实感受到课程改革试验项目在典型职业活动分析和课程转换环节的重要性，由于之前工作的疏忽，造成了该门课程相对园林植物管理专业方向较难、较深的局面。通过实践后的反思和分析，尽量弥补上述问题，希望能在新一轮的教学中进行尝试和逐渐完善。

　　5参考文献

　　[1]赵志群，王炜波.基于设计导向的职业教育思想[J].职业技术教育，2006（19）：10-13.

　　[2]林玉辉.基于工作过程系统化的职业教育课程开发模式——对典型职业工作任务课程开发的认识[J].中国管理信息化，2011，14（3）：74-75.

　　[3]白慧芳，赵建华.园林专业美术教学模式探索[J].美术教育研究，2013（10）：74-76.

　　[4]刘明明.基于园林美术教学现状的教学改革思考[J].安徽农业科学，2012（35）：17411-17412.