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　　处于青春期的初中生在生理和心理发生重大变化，又面临学业压力，因而他们很容易出现心理健康问题，因此响应国家普及中小学生心理健康教育的号召，本研究针对宜兴市新街中学学生进行房树人绘画测验的施测，对其结果进行分析报告，并进一步针对具体的研究结果对该校心理健康教育建设提供有益建议。
　　该活动意义在于：（1）使该校学生和教师了解房树人测验，使学校和教师更加了解学生的需求，重视心理健康教育；（2）通过测验研究分析，找出该校学生普遍存在的心理健康问题，对该校学生心理健康教育提出有益建议；（3）发掘学生中心理健康状况不良以及严重不良的学生，提醒老师关注该类学生，建议其进行心理咨询和治疗。
　　一、方法
　　（一）被试
　　被试选取宜兴市某中学初一学生177名、初二学生10名。
　　（二）施测时间
　　初一：2012年6月18日下午3点；初二：七月、八月期间。
　　（三）材料
　　2B铅笔、A4纸（部分使用了黑色水笔和蓝色圆珠笔，但仍可表现出其主要的问题）。
　　（四）工具
　　本次调查活动采用的是“房树人”测验，该测验又称H-T-P测试，是House-Tree-Person的简称。其中“房子”代表家庭，是人们成长的场所可以折射内心的安全感，表达对家庭的感受并反映沟通模式；“树”反映个体自我的成长，象征感情，投射人们对环境的体验，代表个人形象和人际网络；“人”能够投射受测者的自我形象和人格完整性，反映出个人的信念和价值观。
　　（五）施测方式
　　指导语“各位同学将纸横放，请在这张纸上画一间房子、一棵树和一个正在做某个动作的人，尝试去画一个完整的人，不要画漫画或者火柴人。”
　　二、结果分析
　　研究发现，该校既存在一般青少年存在的普遍心理问题——开始关注性、压抑、孤独、抑郁、目标设定和青春期的敏感性问题，也存在自己学校特有的问题——外地学生的适应性问题。
　　（一）身心发展不平衡——对性的关注
　　不少学生在画中特别强调烟囱，而这一点在青春期阶段，往往是说明他们发现自己生理发生变化，开始关注“性”的问题。例如，被试一画的主题是性，图中有两座房子、两个烟囱，树干也分成了两份，身体膨大，胳膊和腿都不均衡，下体也画出了生殖器。这幅画无意中说明该学生已经意识到自己的身体发生变化，并且正在为此烦恼，产生情绪上的问题。其实在青春期希望对这方面的问题有所了解是正常的，对此有烦恼的学生完全可以大大方方去学习有关知识，关键是通过适当的途径，尽可能获取科学的知识。学校方面也可以普及青春期生理健康教育，以开放、安全的态度来面对这个问题。
　　（二）压抑
　　压抑是青少年中普遍存在的心理状态，其原因是多方面的，可能来自生理变化的问题，也可能来自于家庭的，也有来自于学习压力的等。在画中表现也有所不同。例如，被试二图中房屋出于画面下方，并且所有的窗户都像栅栏一样，房子也没有画地平线，因此该学生的压抑很可能来自家庭，其对家庭的感受不良，缺乏安全感；该画中的树干细小、树枝凌乱并在树干地步生长，说明其再成长过程中可能缺乏支持的力量，人际关系也可能不良，情绪低落有退缩的倾向。画中很大一个特点是没有人，说明该生可能在现在不能融入环境。
　　还有些学生有来自于学习压力的压抑，例如，被试三，该生的画位处下方，树冠被压扁了，而且没有耳朵和嘴巴，手里还捧着一本书，说明他可能正在承受学习的压力，比较内向，对环境和他人关注很少，听不见也不沟通交流，只是沉浸在自我的世界里。
　　（三）孤独——人际交往上的烦恼