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　　高校网络视频新闻的发展优势在校园、在教育，突出校园与教育的特色是网路视频新闻制胜的关键。要想充分发挥校园教育的优势，对新闻栏目的策划与定位就必须准确，在重视知识性的同时，还应该注意贴近学生生活，反映学生思想，将能引起学生共鸣的话题作为栏目的主要内容，还应给学生提供一些优秀的艺术作品，使学生在精神上得到愉悦，在感情上产生强烈的共鸣，在思想上获得深刻的启示。
　　新闻类节目。高校网络视频新闻具有一般网络视频新闻的特点同时又要有自己的特色，高校视频新闻在学校宣传工作中具有舆论导向作用，被师生视为学校党政部门的代言人，因此校园视频新闻播出的新闻节目内容应具有政策性、原则性，符合学校的统一精神。首先在报道内容上，高校新闻内容的采制要遵循高校传媒的运作规律，遵守新闻宣传纪律，在报道思想上严格把好关，使之更好地服从和服务于学校中心工作。高校的校园新闻主要是报道学校的教学、科研动态、学生的学习生活状况，体现学校办学宗旨和校园文化特色，新闻的面比较专一，也比较小，因此我们的镜头要对准师生关注的、发生在他们身边的事情，例如涉及学校发展大计的事件和会议以及学生社团丰富多彩的文化活动等都是新闻报道的重点内容，新闻的内容既要有针对性，又能雅俗共赏，体现出校园文化的底蕴。其次报道形式可以多样化，除了常见的口播新闻、图片新闻、现场采访报道等方式，系列报道和专题新闻也是师生喜闻乐见的形式。系列报道是围绕同一新闻主体，从不同角度不同侧面进行的报道，高校的各种文艺体育活动丰富多彩，每年举办的师生对话会、文化艺术节、春季运动会等，由于活动持续时间长，活动形式多样，可以采用系列报道的形式，从不同方面不同视角对新闻事实进行系列报道，具有较强的说服力，同时也更能吸引师生关注。
　　访谈类节目。高校电视访谈节目为师生提供了一个发表见解的平台，使他们在这个平台上进行沟通，帮助学生对是非和美丑做出正确的判断和选择。首先是定位，一个栏目如果没有明确的定位，没有鲜明的个性和风格，就没有竞争力。其次是话题的选择，虽然谈话节目的选题来源可以是多方面的，但只有准确把握师生所关心的问题，才能提炼出有价值的话题。话题主要集中在两类，一种是观点讨论类，这类话题应该是比较软性的，与许多人相关，让人感兴趣，但是又不至于引起激烈情绪和偏激看法，譬如关于大学生的恋爱问题、社交问题、打工问题等话题，同时还必须是一个可以引发两种以上不同看法的话题，开办谈话类节目的目的就是要让大家在一种思辩的谈话氛围中，通过访谈的形式对一个问题加深认识，获得更为理性的看问题的方法。另一种是个案类，这种类型的话题资源比较丰富，个案类话题常常与具体的人和事联系在一起，带有比较强烈的感情色彩，容易对受众产生强烈的感染，例如大学校园的贫困生话题、助学贷款问题以及个性张扬的突出人物等，由于与大学生的生活学习息息相关，容易激起共鸣。最后是节目主持人，一个栏目能否吸引观众在很大程度上离不开主持人的出色表现。访谈节目的主持人不同于新闻节目主持人，他把握着现场谈话的节奏和风格，把嘉宾和观众的思考向深度引导，而校园视频新闻的主持人一般都是非专业的兼职人员或校内的学生，学生作为高校访谈类节目的主持人，一方面可以充分调动学生的积极性和主动性，培养他们自身的组织能力和社会活动能力，另一方面学生亲自参与访谈节目的策划协调，为视频新闻节目贴近校园、贴近同学打下了坚实的基础。
　　电视艺术类节目。高校是文化知识的殿堂，也是艺术的殿堂，作为人类社会艺术创作和审美的一个基地，在高校开办电视艺术类节目也是不可或缺的。一种是开办艺术欣赏栏目，譬如电视诗歌、散文类节目，将学生自己创作的诗歌、散文配以图片或动态背景，再辅以适合特定文学意境的音乐和解说，在这类节目中人们更多地是对制作者创造意识的注意，是更接近于对艺术作品的一种审美期待。还可以开办音乐欣赏、影视欣赏、外国文学欣赏等艺术栏目，一方面鼓励学生的创作热情，另一方面也形成了共同探讨和欣赏的艺术氛围。另一种比较常见的电视艺术类节目是综合性文艺节目，高校的文娱活动类型多样，从迎新生晚会到欢送毕业生晚会，从国庆节晚会到元旦晚会，各种纪念、庆典晚会可谓层出不穷，这类节目学生参与广泛，娱乐性强，是增强师生凝聚力的一种重要形式，是校园中一道亮丽的风景线。
　　总之，在新的形势下，高校校园视频新闻为师生的学习和生活提供了更多的选择空间和参与空间，可以让他们能更好地感受高尚的文化、学术气氛，品尝到独具特色的校园文化精神大餐。但网络视频新闻平台的出身表明其正面宣传、舆论导向要求更高，因此相应的制约因素显然更多，这就极其容易让其受众产生心理抗拒，而使传播效果打折扣，因此，提高传播的艺术水准更为重要。
　　参考文献：
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　　[3]新闻出版总署.商业网站没有新闻采访权[N].北京商报，2010-02-23.
　　[4]罗杰·菲德勒.媒介形态变化：认识新媒介[M].华夏出版社，2000.