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　　⑵课程设计

　　本层次是指基于某一门课程的综合型软件系统开发训练，主要在实训周完成。具体方案是在人才培养方案中安排与专业核心课程配套的实训周，专业核心课程在课程结束后（包括理论课程和课含实验）的下一学期，均安排有实训周，实训周内不安排其他课程教学，学生基于该门课程的整体知识，完成复杂程度较高的综合型软件系统设计，学生通过作品+答辩考核方式获得实训成绩和学分。本层次要求学生从系统设计的角度出发，达到程序员（软件蓝领）的要求；学生可参与各种学科竞赛，培养学生的创新能力；可反馈信息到第一层次并修改实验教学内容。

　　⑶企业导向的中小型系统研发

　　本层次是指基于课程群、企业实际项目案例的系统研发，主要在实训基地完成模拟软件设计和开发的整个过程。该过程要求学生具有系统思维能力、综合实践能力；学生可参与各种综合型学科竞赛；还可承接软件工程中小型订单，团队协作完成系统研发；可反馈信息到第一、二层次并修改实验教学内容。

　　⑷企业应用级系统研发

　　本层次要求学生在真实的企业环境中研发应用级软件，需要学生既懂技术又懂得协调和管理，成长为软件工程高级应用型人才；可反馈信息到第一、二、三层次并修改实验教学内容。

　　3程序设计与问题求解课程实践教学改革

　　该课程是我校计算机科学与技术专业第一学期开设的专业基础课，以C语言为平台，介绍高级语言程序设计的基本概念、基本理论和基本方法。通过本课程的学习，使学生掌握C语言的基本语法知识和编程常用算法，掌握基本的程序设计过程和技巧，具备基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，为后续课程学习和将来从事软件开发奠定良好的基础。

　　学生非常喜欢这门课程，但一般都学得不扎实，所以在设计“三阶段-四层次”实践教学内容的时候，要结合学生实际情况，引导学生学会提出问题、分析问题和解决问题。

　　3.1基础实验

　　本层次主要指课含实验，实验类型包括验证型、设计型和综合型，要求学生掌握C语言的核心内容、编程的框架结构以及编程所需的综合思维能力。结合教学大纲，本层次主要设计10个基本实验，如表1所示。本层次均要求学生提交实验报告，以便于考核学生的成绩。

　　3.2课程设计

　　本层次是指基于C语言的综合型软件系统开发训练，主要在第二学期开学的实训周内完成。结合学生的学习情况，设计了综合基础实训库和综合设计实训库。第一部分计划用时2.5天完成25道综合基础实训库里面的题目，如表2所示。第二部分计划用时2.5天完成1个综合设计实训库里面的题目，如表3所示。本层次要求学生提交综合课程设计的报告和设计的代码。综合课程设计的报告要求学生理清设计思路，最后通过答辩的方法获得成绩。