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　　摘  要 海盐县向阳小学在数字校园建设中已经取得初步成效，目前正深入推进数字校园建设。基于已建成的学校网络平台，探究物联技术在学校现代教育和管理上的运用。

　　关键词 物联网;数字校园;信息化系统

　　中图分类号：TP393.18    文献标识码：B

　　文章编号：1671-489X（2015）03-0004-03

　　校园物联网是在传统校园信息化的基础上，以信息网络为依托，利用数字化手段借助物联技术对校园环境、教育资源、教学活动、师生信息等各个方面和环节进行综合管理的系统。

　　海盐县向阳小学于2014年8月整体搬迁至新校园。学校建有多个信息化系统设施，包括计算机网络系统、综合安防系统、校园一卡通系统、校园广播系统、校园电视台及数字电视系统、信息发布及LED显示屏系统、多媒体会议及扩声系统和UPS系统等，完善的校园基础设施建设，给了我们一个发展的新起点。

　　大量的设备装配并投入使用后，如何在物物相联的基础上，利用物联技术手段，实现学校教育管理更科学、现代化，有效推进学校数字校园建设，这是我们迫切需要思考与研究的。本文拟从物联技术层面，重点阐述学校在这方面进行的探索实践。

　　1 依托物联技术，架构校园物联网络体系

　　加强校园环境建设  根据学校校园建设的方案，我们力求新校园中各项建设符合或超过达标验收标准。面对数量众多的设施设备，我们逐一理清各设备之间的架构体系，及其相互联系作用，通过实地查看和图纸定位，了解校园内各个区域中的设备布局。

　　绘制学校物联网结构拓布图  依据物联网建设的一般结构图，构建起学校数字校园物联网络拓扑结构，通过底层构建、信息采集、借助网络结构实现各功能的应用呈现，如图1所示。

　　根据学校建设的实际情况和各个系统建设的目标，通过反复论证初步构建起了学校物联网络。

　　2 依托物联技术，构建校园智能管理平台

　　如图2所示，校园智能管理是数字校园建设中的核心内容，实现着大数据的采集和交流，构建智能管理平台可以有效促进学校管理的现代化。

　　校园一卡通系统  校园一卡通系统是数字校园的基础工程和重要组成部分。我们和中国移动公司、建设中标单位三方共同合作，利用物联技术，建构了便捷而有效的校园一卡通系统，通过全面的数据采集功能和应用平台，结合学校信息化系统和网络，形成全校范围的数字空间和共享环境，为学校管理提供开放性、灵活性和面向全校师生的应用服务管理平台。现已实现门禁、考勤、签到，公共自行车租借、公交卡使用等功能的合并，实现与学校图书借阅对接，学生通过一卡通在移动公司的终端上与家长进行电话联系等。提升了学校的管理水平。

　　智能停车系统  投入使用的新校园，带有地下停车场，并和翰林广场地下停车场相接。学校所建设的智能停车系统，通过物联网技术，实现了本校教师车辆自动驶入和驶出。我们已经做好的是把全校教师的车辆号牌、每位学生接送车辆的号牌（每位学生限一辆车），进行登记和统计，核对无误后录入停车系统，再将车辆信息制作成智能卡，最大限度保证师生车辆进出的安全。智能停车系统的使用，大大改善学校周边交通压力，确保了学生上、下学的安全。