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全科医生队伍建设与全科医学教育现状分析(3)

时间:2016-01-06 09:43 文章来源:http://www.lunwenbuluo.com 作者:肖纯怡 程晓明 点击次数:

  4、全科医学教育的发展趋向
  考虑中国自身国情和社区特点,社区卫生服务的模式不同于国外,不能照搬国外模式来进行我国的全科医生培养,必须建立和发展适合我国国情的全科医学教育模式。发展趋向既要借鉴国外的先进经验,又要结合我国的实际情况,满足现阶段社区卫生服务的需求和需要;既要着眼于未来,培养高层次、高素质的全科医生,又要注重在职人员的岗位培训;既要规划21世纪我国全科医学教育的长远发展,又要考虑当前的实际需求,建立符合我国国情的全科医学和社区卫生服务人才建设体系。其基本原则为:(1)坚持把全科医学教育纳入医学教育改革与发展和社区卫生服务发展规划中,统筹考虑,协调发展。(2)坚持政府领导,各有关部门协调,医学院校和卫生服务机构积极参与,充分利用现有教育和卫生资源,促进全科医学教育健康发展。(3)坚持以社区卫生服务需求为导向,制定适宜的培训目标、内容和方法,高标准、严要求,注重培训效果和效益评价,处理好质量与数量关系,把社会效益放在首位。(4)坚持全科医学教育长远发展与当前实际需求相结合、借鉴国外先进经验与我国国情相结合的原则。(5)坚持实事求是、分类指导,积极发展,逐步完善的原则。
  总之,建立全科医学教育体系是一项系统工程,需要政府、医学界、医学院校及其他教育机构等的共同努力,从我国国情出发,采取多层次、多渠道、多形式的培训方法,建设一支以全科医师为骨干的高素质的社区卫生服务队伍,才能形成新的服务体系,满足社区卫生服务的需求,促进社区卫生服务的可持续发展。
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