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基于“互联网+”的党校档案管理问题研究(2)

时间:2016-08-09 08:49 文章来源:http://www.lunwenbuluo.com 作者:孔晓 点击次数:

  4.2具备互联网思维。“互联网思维指能充分利用互联网的精神、价值、技术、方法、规则、机会来指导、处理、创新生活和工作的思维方式。”[11]这种思维具有“开放、互动、自由、连接、协作、共享、去中心等特性”。[12]互联网思维是互联网时代人们应具备的基本互联网素养。

  4.3培养互联网能力。互联网能力是指在信息化与网络化的进程中,档案机构及其工作人员利用互联网技术来提高档案信息的传输、转移、迁移,提升档案信息利用以及开发和维护档案信息网络关系的一种能力。合格的档案机构和档案人员应该具备高程度的互联网能力。

  4.4遵守互联网规则。“没有规矩,不成方圆”,互联网同样需要规则。正如马云所说:“如果互联网没有规则的话,便毫无益处。”互联网规则包括:技术规则、接入规则、传输规则、使用规则、保密规则、安全规则、知识产权保护规则、道德规则,等等。对于这些规则,一要了解,二要掌握,三要遵守。

  4.5使用互联网方法。所谓互联网方法,是指在档案工作中,运用互联网发现问题、处理问题、解决问题的具体方法。简单地说,就是在日常工作中使用互联网的方法。这涉及运用互联网查询信息、收集信息、处理信息、分析信息、甄别信息等内容。是互联网思维、互联网能力在档案工作中的具体体现。

  5结语

  面对互联网+环境下党校教育培训的新趋势,党校的档案管理工作要主动适应互联网+环境的特点,消除其负面影响,不断提高自身的互联网素养,为党校教育、教学和科研的现代化服务,为适应我国社会主义建设的需要提供保障。

  参考文献:

  [1]雷东林.对新时期党校档案管理工作的思考[J].达州新论,2011(2):63~64.

  [2]潘映霞.浅议党的基层建设工作中县级党校的职能发挥[J].红河探索,2010(6):41~42.

  [3][4][5][6][8]]华冰.“互联网+”视阈下的党校干部教育培训研究[J].延边党校学报,2015(6):72~74.

  [7]殷小璐.信息碎片化时代生产的微广播剧探究[J].科技传播,2014(3):218+217.

  [9]零边缘.DOS进修圣经(下)——纯DOS下硬盘维护与安全防御全面通[J].电脑知识与技术,2004(19):33~39.

  [10]张宏.高职学生计算机网络课程教学研究[J].软件导刊,2013(7):200~201.

  [11]杨志坚.泛在学习:在理想与现实之间[J].开放教育研究,2014(4):19~23+52.

  [12]梁丽.大数据时代治理“城市病”的技术路径[J].电子政务,2016(1):88~95.


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