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　　【摘要】不合适的家庭教育方法、方式和种类以及对儿童不同的管教方式都会产生一系列的不良影响，并对早期的儿童心理造成一定的危害。因此本文将对家庭教育中的不正确行为进行讨论，并针对该一系列行为的原因进行分析。最后综合以上讨论与分析，提出家庭教育中父母要以身作则、树立榜样、共同承担教养子女的义务。这样才能为孩子的健康成长塑造一个和谐优雅的学习生活环境，把孩子培养成德智体美劳全面发展的优秀人才。

 

　　【关键词】家庭教育法，儿童心理，不当行为，不良影响

 

　　一、家庭教育法以及种类

 

　　1、家庭教育法

 

　　家庭教育法指的是父母在对自己孩子的抚养以及教育过程中所形成的比较稳定的一套方法与方案。家庭教育方法和家庭中的结构都会对子女的早期心理发展产生重要的影响，所以提出合适的教育方法、恰当管束、欣赏鼓励孩子、关爱关心以及创造一定的困难与挫折都会对儿童的个性心理发展产生一定的积极影响与帮助。

 

　　2、家庭教育法的种类以及孩子在不同教育种类下所做出的表现

 

　　家庭教育中所采取的方式与方法要根据孩子的性格制定，与孩子匹配的教育方法在很大程度上会决定孩子身心的健康发展。并依据约翰洛克等教育学家对教育方法的理解与解释，并依据父母对儿童的控制度和情感度将其划分为以下几种类型：

 

　　（1）溺爱及自由放任型教育

 

　　在家庭教育方法中，溺爱型的教育一般指父母或其他长辈对儿童不提出或很少提出任务、控制与要求，甚至对子女的爱护与呵护缺乏了理智的思考与分析。在某些情况与问题上即使对子女提出了一定程度上的要求，但结果往往采取的是听之任之、不约束、不管束的态度。反而对子女提出的过分要求是有求必应、对子女犯过的错误是无理包庇。甚至对儿童长期的不良习惯以及缺点错误不进行纠正，反而进行不正确的夸奖。自由放任型的管教方法与溺爱型在一定程度上类似，但其也包含另一负面的方式，例如父母对子女缺乏情感关怀，缺少要求与控制，甚至在感情上交流甚少，并对孩子的众多行为采取不管不顾的态度，给孩子产生一种忽略的感觉。造成这种教育方式一般是由于父母忙于工作、业余时间较少、交际较多，最终对孩子造成不理不顾的态度。

 

　　（2）专制权威型教育

 

　　专制权威型教育方法一般指的是父母在家庭中操纵着子女的全部，并在大多数情况下从来不考虑子女的身心感受，在很多问题上都是根据父母自己想法与意见，强迫子女接受自己的意志，并按照父母所提出的步骤一步步进行操作。在这种教育方法下，父母对孩子一般期望较高，同时也带给子女很大的自由发展的限制。一般情况下，这种教育方式会产生两种鲜明的对比结果，一种是造成了儿童具有较高的学习认知能力以及处理社会问题的能力，在未来会具有较高的道德素质和较高的学业成就。另一种是造成了孩子缺乏自信、任人摆布、懦弱顺从、心理自卑、缺乏自己的思考与判断等，甚至有的会出现反抗心理、暴力行为以及时常处于被动的状态。

 

　　（3）民主型教育

 

　　民主型教育和以上两种教育存在截然相反的结果，它指的是在家庭教育中父母与孩子处于一个较为平等的地位，双方能在很大程度上做到互相尊重、互相信任的状态，并能够与孩子建立友好的沟通桥梁、用心交流双方的想法与看法。在这种和谐的教育环境下，儿童能够按照自己的想法和喜好健康快乐的成长，在一些问题上听取父母正确的指导建议。事实证明，在这种教育方法与体制下，能够使孩子健康快乐的发展，让其充分发挥自身的潜力，并在很多情况下表现出较强的主动性与积极性，能够乐观积极的去面对困难与挑战。

 

　　二、不正确的家庭教育方法对儿童所产生的不良心理问题

 

　　1、对孩子不恰当的行为问题束手无策

 

　　在家庭教育中，如果父母不能够合理合适的处理孩子行为问题时，会对儿童造成很大程度上的消极影响。例如在某些情况下，父母会无意中对孩子的不恰当行为进行了赞扬或鼓励，随后又立即对该行为进行了反对、批评或阻止，对孩子前后教育行为不一致，这种教育方式会对儿童造成一定的负面影响，例如让孩子养成了遇事无奈，遇困难不自信、悲观等。

 

　　2、父母与孩子缺少沟通的桥梁

 

　　在当今繁忙的社会中，由于父母工作、学习、人际交往等方面的影响，父母与子女正常沟通的桥梁时常被打破，孩子缺乏了与长辈亲密沟通的机会。在这种情况下，会对子女造成或多或少的性格缺陷。例如孩子常常会感觉到没有安全感，自我的情绪控制能力比较差。儿童教育心理学家曾指出，游戏是儿童的天性，而父母则是孩子最好的玩伴。因此在游戏中孩子能够具有与父母沟通的机会，从中能够提供给孩子力量和阳刚。教育实验曾表明，能够与父母良好沟通的儿童会在生活学习中变得更加体贴温馨，更自信坚强，更具有忍受困难的能力，具有比普通孩子更强的抗压抗挫折能力。

 

　　3、父母对儿童进行虐待

 

　　在当今畸形的社会发展中，造成了某些家长具有病态的心理现象。因此同样在对子女的教育过程中也存在相应的病态教育模式。例如心理扭曲或不正常的父母会对自己的子女进行辱骂、暴打和虐待等严重现象。这种虐待式的教育一般可以分为如下三种情况：第一为心理虐待，有的父母在公共场合下对自己的子女进行嘲笑、恐吓、威胁和严厉拒绝，对孩子幼小的心理造成了蹂躏，在这种情形下孩子会自然而然形成办事胆小、具有严重的自卑感、遇事不敢做决定等现象。第二为身体虐待，在某些时候父母由于心情差会对不满意的子女进行暴打、辱骂和殴打等一系列体罚现象，在这种暴力情形下，孩子只能处于被动的接受，直接对心理也造成不良的影响。

 

　　三、产生不正确的家庭教育的原因

 

　　1、父母本身存在一定的心理问题

 

　　在很大程度上，由于父母本身存在心理疾病，例如不能良好的控制自身冲动，不能忍受困难与挫折，这样会很难使子女在情绪上稳定。

 

　　2、父母本身具有不良的儿童经历

 

　　在一些存在扭曲心理的孩子们，作为父母首先应该检讨一下自身在儿童时期是否存在不好的儿童期。如果父母具有不好的儿童时期，他们会自然而然的将具有阴影的儿童时期再次移接到自己的子女身上。

 

　　四、如何树立正确的家庭教育方式

 

　　本文通过分析家庭教育法以及种类、不正确的家庭教育方法所造成的影响以及产生不正确的家庭教育的原因，最后提出合理正确的家庭教育方法，以有利于孩子建立自信与健康快乐的成长。

 

　　1、学会恰当欣赏子女，并加以鼓励与期望

 

　　在孩子无论进步与失败时期，父母都应当学会欣赏孩子，并鼓励孩子。而在一些属于孩子自我抉择的情况下，父母更应该尊重孩子的个性，尊重他们的选择，并不能一味的干涉他们，这样会让孩子在生活中学会自我克服困难，体验克服困难、创造成功的喜悦，也会增强儿童的自信心。

 

　　2、学会平等和谐沟通，建立友谊的桥梁

 

　　在整体家庭中，父母时常作为家庭教育中的核心指导，不停的对子女进行监护与督促。在对孩子指导的同时，父母要构建平等和谐的沟通桥梁，从子女的角度进行出发考虑，给予相应的帮助与理解。不要认为孩子年龄小，就将其置于无视的状态，应该将其摆在一个同等的地位，遇事与孩子进行商量解决，尊重他们的想法，这样才能提高孩子们的自尊心与自豪感，让其具有家庭存在感。合理的协商方式是家庭教育中的重要组成部分，因此父母要时刻建立平等和谐的沟通桥梁，尊重自己的子女。

 

　　【参考文献】

 

　　[1]李茹.家庭教育方式、家园合作共育对幼儿自信心、独立性的影响研究[D].华中师范大学，2015.

 

　　[2]李天燕.家庭教育方式对小学生品德形成的影响研究[D].西南师范大学，2001.