论文投稿_医学论文投稿_核心期刊,职称论文投稿发表_论文部落

　　摘要：文章采用文献研究、问卷调查、现场调研和深度访谈相结合的方法，深入剖析了焦作市市民碎片化阅读的现状及存在的主要问题，提出了提高焦作市居民碎片化阅读效果的具体对策。

　　关键词：碎片化；阅读；现状；存在问题；对策

　　随着网络技术、信息技术、数字技术的不断发展，人们的阅读习惯和方式也在不断发生变化。伴随着“移动互联网思维”“新媒体时代”“大数据时代”等新鲜词汇的出炉，“碎片化阅读”也成为网络最热门的关键词之一[1-4]。碎片化阅读是指以无线移动通信网络技术为媒介，通过手机、个人数字助理PDA、iPad、PocketPC等网络通信设备来获取海量信息（包括各种电子书、新闻、QQ空间信息、微博微信信息等）的一种移动式的阅读[1][5]。碎片化阅读是网络时代发展的必然结果，也是信息化时代的新常态。如今人们已经习惯于借助便携式的移动设备随时随地进行交流与沟通，分享各种信息。特别是随着近年来智能手机的不断增加，使得我国网民的数量不断攀升。如：2014年全球智能手机的用户量达到17.5亿，而我国智能手机用户也超过了5亿，这为碎片化阅读创造了可靠的基础条件[6]。

　　大量研究表明，碎片化阅读因具有内容丰富、方便快捷、普适性强以及能够提供随时随地沟通、交流的机会等优点而被大众广泛接受[2-3][6-8]。然而，碎片化阅读也存在着诸多的不足，如：信息内容缺少权威性、不容易积累知识与培养思维、容易养成浮躁的心态以及可能引发生理或心理问题。鉴于此，笔者以焦作市市民为研究对象，通过文献梳理、现场调研、问卷调查和深度访谈等研究方法，剖析焦作市居民碎片化阅读方面的现状及存在的问题，并对如何提高焦作市居民碎片化阅读效果提出具体对策。

　　1调查问卷的设计与内容

　　为深入了解焦作市碎片化阅读现状，找出存在的问题及其原因，笔者对焦作市居民进行了问卷调查。本次共发放问卷525份，回收有效问卷500份，有效回收率为95.2%。问卷设计内容如表1所示。

　　本次受访对象的基本情况如下：①性别。男女比例为55.6∶44.4。②年龄。问卷调查的对象主要集中在16—60周岁，这也是碎片化阅读的主体年龄段。小于16周岁、16—30周岁、31—45周岁、46—60周岁及60周岁以上的比例分别为8.2%、30%、27.2%、27%和7.6%。③职业。有公务员、事业单位员工、企业单位职工、在校学生和自由职业者，比例分别为17%、22%、25%、20%和16%。④学历。小学及其以下、中学学历、大学学历和研究生及其以上的比例分别为24%、28%、32%和16%，受访对象的学历呈现出均匀分布的特征。

　　2结果与分析

　　2.1受访对象的阅读工具

　　随着无线移动通信网络技术和手机、PDA及iPad等移动设备的不断发展，人们的阅读方式正由传统的纸质阅读向一种全新的移动阅读方式转变。《中国互联网络发展状况调查统计报告》统计结果显示，截止到2014年7月，手机上网网民总数为5.27亿，比例高达83.4%，手机上网比例首次超过传统的计算机上网比例[6]。可见，手机阅读已经成为国人阅读不可或缺的一部分。本次问卷调查显示，焦作市约有89.8%的居民会利用手机阅读获取有用信息，其比例远远高于通过书籍、报纸杂志获取信息的比例（见图1），这主要是因为随着无线通信网络的普及，手机阅读因其方便、快捷而被广泛采用。

　　2.2移动阅读平台的新阅读过程呈现碎片化特征

　　2.2.1受众结构的碎片化。调查结果显示，读者不论性别、年龄、职业还是学历高低，只要具有移动设备，便可以进行碎片化阅读（见图2），这与孙梦嘉和金君（2015）的研究结论相一致[3]。进一步统计分析表明，不同性别、年龄和学历的读者使用手机阅读的比例有显著差异（P<0.05），且呈现出如下规律：①女性比例显著高于男性，这主要与男性更重视事业发展、女性更关注生活和家庭有关。②年龄在16～30周岁之间使用手机阅读的比例最高，这一年龄阶段的个体更容易接受新鲜事物，对碎片化阅读的接受程度也最高。③随着读者学历的升高，使用手机阅读的比例呈现上升的趋势，学历越高，对知识的需求越高，对沟通交流的需求也更旺盛。

　　2.2.2阅读内容的碎片化。受读者喜好和关注点的影响，各运营商会针对不同人群进行不同内容的传播与更新，这种传播和更新方式就会造成阅读内容的碎片化。问卷调查显示，读者的兴趣点涉及国内外热点问题（66.7%）、工作相关信息（39.2%）、八卦娱乐信息（53.2%）和生活相关信息（75.6%）等（见图3）。可见，焦作市市民更关注生活相关信息、国内外热点问题和八卦娱乐信息，获取这些信息无须前期准备、用时少及花费精力少等。

　　2.2.3阅读时间的碎片化。与传统阅读方式不同，碎片化阅读可以利用学习、工作、生活上的空余时间进行阅读，阅读时间灵活、机动，更适用现代化的快节奏生活。调查结果显示，绝大多数焦作市民都会随时随地选用手机阅读（见图4）。

　　2.2.4阅读载体的碎片化。碎片化阅读最大的好处就是方便快捷，可以采用任何移动通信工具，包括手机、iPad、PDA等多种移动设备。

　　2.3碎片化阅读的阅读方式

　　调研情况显示，受访对象采用的阅读方式通常是快速浏览的方式，调研中约有61.6%的受访者选取的阅读方式为快速浏览的方式（见图5）。进一步访谈表明，这种快速浏览的浅阅读方式收获甚微。

　　2.4碎片化阅读的动因分析

　　对受众进行碎片化阅读的动因调查包括学习工作需要、兴趣所在和无聊打发时间三项（见图6）。其中，51.2%的受访者表示进行碎片化阅读的原因是无聊、打发时间，表现出极大的无目的性。随着数字时代的到来，海量的信息充斥着人们的学习和生活，人们接触的信息量在不断扩大，进一步导致人们精力的分散，尤其是一些生活娱乐信息，充其量是调节人们快节奏生活的“调味剂”。

　　2.5碎片化阅读的利与弊

　　2.5.1碎片化阅读的优势。①碎片化阅读方便、快捷、信息量大且具有空前的普适性（见图7）。②阅读趣味性增强。阅读工具多样化，有手机、PDA和iPad等多种移动设备，信息包括文本信息、图片、视频和音频等多种形式，大大增加了阅读的趣味性。③有效利用零碎时间。图4显示有41.6%的受访者会利用空余时间随时随地开展阅读。④增加互动交流机会。QQ、微信、微博等交流工具与平台的建立，能够有效增加同学、朋友和同事之间互动交流的机会。

　　2.5.2碎片化阅读的缺点（见图8）。①碎片化阅读信息包括学习、工作、生活、娱乐等各方面的海量信息，其中有部分信息是不准确的，甚至是错误的，读者在筛选有用信息时难辨其真伪。②移动阅读的信息要求及时更新，这导致很难对描述对象进行系统的描述，完整性较差，这直接导致读者不能全面准确地了解事物的全面信息。③碎片化阅读的最大优点是方便快捷，这也容易导致读者对碎片化阅读的心理依赖，养成懒惰的习惯。④长时间的碎片化阅读容易引发视力、颈椎、腰部等方面的生理问题。⑤碎片化阅读引发低头族，从而造成人与人的沟通障碍，导致冷漠和亲情疏离等心理问题。

　　3碎片化阅读的对策

　　针对焦作市市民碎片化阅读存在的问题，笔者提出以下几点解决对策：①开发经典作品的电子阅读内容[9-10]，并将其模块化和独立化，使读者可以不定时、分批次且有选择性地截取阅读，充分发挥经典内容的积极作用。②加强对网络阅读内容的筛选力度，滤掉低质低俗的作品，加大高质量经典阅读内容的比例，从源头上削弱碎片化阅读的消极作用[11-12]。③改变娱乐化的阅读偏好，促进读者阅读方向的转变，引导读者开展目标阅读和导向阅读，向可以提高认知、陶冶情操和有益于工作学习等方面倾斜。④培养良好的阅读习惯。一是培养读者专心阅读、耐心阅读和细心阅读的好习惯；二是培养读者劳逸结合、开心阅读的阅读习惯，消除或减少碎片化阅读带来的生理方面的副作用。

　　参考文献：

　　[1]李晓源.论网络环境中的“碎片化”阅读[J].情报资料工作，2011（6）：84-87.

　　[2]白燕燕.我国移动阅读面临的6大瓶颈及对策研究[J].编辑之友，2013（3）：80-83.

　　[3]孙梦嘉，金君.新阅读时代下碎片化阅读现象研究[J].戏剧之家，2015（4）：264-265.

　　[4]王艳玲.让碎片化阅读成为经典导读的有效途径[J].新闻爱好者，2015（3）：66-68.

　　[5]叶蓉.湖北省大学生手机阅读现状调研分析[J].武汉冶金管理干部学院学报，2014（3）：63-65.

　　[6]陈小妹，春娃，吴金妹，等.新网络时代的学生手机阅读分析[J].林区教学，2015（2）：120-121.

　　[7]来艺博.微传播碎片化研究[D].开封：河南大学，2014.

　　[8]施秀芳.“碎片化”时代的手机出版研究[D].重庆：西南大学，2013.

　　[9]王艳玲.碎片化阅读：或可成为经典导读的有效途径之一[J].名作欣赏（鉴赏版旬刊），2015（7）：140-143.

　　[10]陈鹏，叶宏玉，梁凯，等.移动阅读环境下学术期刊的发展启示[J].中国科技期刊研究，2015（3）：300-304.

　　[11]吴海珍.“碎片化”阅读的时代审视与理性应对[J].河南图书馆学刊，2014（3）：95-97，103.

　　[12]张少宁.新媒体时代中深度阅读的路径研究[J].河南图书馆学刊，2014（5）：101-103.