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　　三、儿童文学作品的源头的影响

　　不论是什么作品，阅读之后都会给读者带来思考和判断的空间，这也是文字最大的价值魅力。而不同的是，儿童文学作品带给的空间，往往都要追溯到其艺术形象的源头，在已经形成的单一性的地方引入阐述性的方式，才能回归到现实的本真，从生活的角度出发，看待和讨论问题，这也是其他文学所不能及的。

　　成人视角想象下的儿童文学形象，是凭借成人自我判断的意志去想象和猜测的，这里面已经夹杂了不能去除的成人世界的缺陷，所以基于这种自主性和选择性，儿童文学要在随波逐流中保持天真和单纯，这也是西部儿童文学所要思考的重要问题之一，如何才能在文字语言之外，用其他的方式潜移默化中表现出属于儿童的话语权，也是必须要承认和进行的。

　　如果说，社会道德想要整体提升，那么儿童文学将是其过程中必不可少的环节之一。科技经济的快速发展，导致一系列本来很简单的问题开始变得畸形，这不是一个环节的缺失，这是在形成的过程中，缺乏尝试和研究。把视线全部放在了得到结果和要出问题时已经为时晚矣，要从源头处形成第一道防线，在少年儿童自觉不自觉中灌输正确的处世经验、道德价值、科学技术等，这也是对当代社会现象的反思，散发出浓郁的现代气息。

　　四、儿童文学作品的定位模式

　　儿童文学应该是带有地域性的，但又好像是没有地域性的，要想把握这两者中间的度，就得思考。文哲艺术南北儿童文学的交融和汇合，并不能单纯地把他们以地理位置划分，而是要以其作品本身的视角和主角形象、故事探究等很多个方面综合考虑，千万不能说把某一项作为审核标注割裂开来，目的是要在已经存在中的去结合新的角度，让作品更加贴近大众。

　　每一位青少年儿童，都是这个世界明天的太阳、祖国的未来、家庭的希望，他们需要的是来自于世界的关爱和理解，并不是简单的溺爱，要在一定程度上为其制定正确的前进方向，而不是直接为他们行为增加负担，这是每一位父母要思考的，这一切最好的老师就是阅读，在阅读的基础之上，让孩子身心健康发展，把儿童文学的定位还给他真正的主人。

　　西部少年儿童同样也是祖国大家庭中的一员，而且儿童文学的魅力在这里没有黯然失色，作为一个整体的部分，要看到自身发展所遇到的困境，包括青少年儿童阅读的教育，这是最值得我们深思的地方。

　　参考文献

　　[1] 曹文轩.二十世纪末中国文学现象研究[M].北京：作家出版社，2003.

　　[2] 郑国铨，周文柏，陈传才.文学理论[M].北京：中国人民大学出版社，1981.