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　   摘要：随着我国社会经济发展及企业管理的现代化、国际化，企业对懂管理、会管理的管理型财会人才的需求将越来越多，为满足社会及企业的需求，高校财会人才培养目标也需做出相应调整。本文作者结合作者所在学校办学定位及海西区域优势，对管理型财会人才培养展开探索，并提出相应的总体思路及具体措施。

　　关键词：海西特色；管理型；财会人才；培养思路

　　一、管理型财会人才培养的必要性

　　随着我国社会经济发展，企业经营逐步走向现代化与国际化，对传统核算型及管理型会计人才的需求将会出现此消彼长。因此把财会人才的培养从核算型转向管理型将成为高校财会人才培养的一种趋势，势在必行。因此，近年来，福州外语外贸学院结合学校办学定位及福建平潭综合实验区、自贸园区的设立等区域优势及海西特色，积极探索管理型财会人才培养的路径及措施。

　　二、管理型财会人才培养总体思路

　　通过我校近几年的教学实践，以及积极开展与国内外高校的交流合作，特别是前期对台湾高校的考察交流与合作，吸收台湾高校的优秀教学成果，经过提炼总结，对我校管理型财会人才培养提出以下总体思路：

　　（一）办学视野国际化

　　首先，推进教学国际化。借鉴台湾高校在国际化教学方面的经验，构建具有财会特色的双语教学模式，通过激励自主式、互动启发式和浸入双语式的教学方法；引进专业外籍教师、加强全外语授课，让学生在英语环境中展开学习，提高学生的英语应用技能。其次，推进管理国际化。原有的管理模式已无法满足财会专业推进国际化进程的需求，将仿效台湾高校推出精细化服务管理，促进人事服务的科学化、规范化和专业化。

　　最后，引入学科国际前沿知识。高校教师和科研人员把握国际学科前沿知识水平的高低代表着其创新能力的高低。鼓励教师积极获取国际学科前沿知识，并将之传授给学生，达成办学视野国际化。

　　（二）加大台湾师资及高层次人才引进力度

　　积极配合学校“双百”工程，贯彻学校“双师型”师资队伍建设。目前我校财会专业已引进4名台湾教师，高层次人才若干，为本专业的教育教学和科研水平的提高做出了显著贡献。未来将加大力度引入台湾师资及高层次人才，继续引进以博士为重点的台湾教师和高层次人才，确实地实现本专业师资队伍结构的优化升级。

　　（三）构建宽口径、跨专业领域课程体系

　　为培养适应现代经济发展的管理型财会人才，借鉴台湾高校宽口径、跨专业领域课程体系设置，遵循夯实基础，加强实践，注重综合和鼓励创新的原则，在软化学科之间界限的基础上，使不同专业间的课程相互开放，确保教学内容的先进性和实用性，旨在从企业管理的高度认识财会专业，形成跨专业、宽口径、多元化的课程体系。使之与地方社会经济发展联系更加紧密，更好地服务于地方社会经济建设。

　　（四）提升学生的创意、创新、创业能力

　　当前创新创业教育已经成为高校教育的重要组成部分，通过学生自主创业和参加课外科技活动两个循序渐进的环节来落实学生创新创业能力的提升。开设有关创新创业的课程，同时可以聘请YBC创业导师对学生进行有效辅导，多渠道创造条件帮助创业学子实现创业梦想，从而提升学生的创意、创新、创业能力。

　　（五）提升学生就业率、竞争力

　　以学生为本，从学生的需求出发，一方面不断发展、优化和推广创新人才培养模式，注重学生实践能力，培养具有实践技能的管理型财会人才，提升学生的自身竞争力；另一方推进就业指导和创业教育工作，引领学生人群就业形势，转变就业观念，帮助学生结合自身情况确定就业定位和目标，改善和提高学生就业心理素质。

　　三、推进管理型财会人才培养的具体措施

　　（一）人才培养体系完善

　　结合福建平潭综合实验区、福建自贸园区政策的出台及闽台经贸现状，主动适应社会发展，深入广泛开展调研，同时，充分借鉴台湾高校，构建更趋合理的、与之相适应的课程体系，并融入各专业的人才培养方案中，重点从以下五个方面对人才培养方案进行调整：

　　1.强化外语能力培养。学生应具备较强的外语能力，外语是学生走向国际化的桥梁和纽带，所以应该营造良好的外语氛围、强化学生的外语学习，相应的在人才培养方案中增加专业英语、双语课程在课程体系中的比重或开设剑桥英语课程，在条件成熟情况下亦可以开展全英语教学，努力加强财会专业外语特色建设。

　　2.加强专业国际化建设。与时俱进，把握国内外经济社会发展的态势，以开放的视野借鉴台湾及国际专业学科发展的最新知识成果，在课程体系中应引入国际性的课程，如国际财务管理、国际会计等，加强财会专业国际化特色建设；

　　3.强调跨专业领域。借鉴台湾高校宽口径、跨专业领域的课程体系设置，在人才培养方案中统一增加了经管大类课程，同时仿效台湾高校“全人教育”理念，构建专业通识模块，拓宽学生的知识面；如增加战略管理、市场营销、国际贸易、国际管理等相关课程，为培养造就管理型财会人才奠定坚实的基础。

　　4.培养创新创业能力及实践能力。重视学生创意创新创业能力培养，努力构建与之相适应的课程体系，在课程体系中构建支持创新创业能力的课程组。增加设置企业设立行政事务专题系列讲、外贸会计、商务谈判、项目管理等课程。同时，构建完善的实践教学体系，实践教学体系应包括课内实验、专业实践、认知实习、专业实习、毕业实习五个环节，同时将职业资格证书考试课程融入培养方案中，以提升学生的就业率、竞争力。

　　5.适应闽台经济发展。结合福建自贸园区政策的出台及未来闽台经贸的发展。为使培养的人才与海西经济发展相适应，应对闽台两岸经济、社会、制度方面的异同加以关注，加强对台湾地区的了解，在人才培养方案中增加闽台专题课程；如闽台金融专题、闽台财会专题、闽台经济与文化等课程。

　　（二）师资队伍建设

　　1.人才引进。重点引进台湾（博士或副高以上）及海外高学历人才、有企业管理工作经验的高层次人才（如企业财务总监、高级会计师、合伙人等）、其他高校的有实践教学经验的教师充实教师队伍，从而对培养管理型财会人才的教学质量和水平提供了重要保障。

　　2.鼓励教师外出进修访学。创造条件，特别是利用目前与我校合作较为深入的台湾高校，每年选派部分优秀教师赴台进修访学或赴国内外其他知名高校深造访学，并做好外出进修学习教师后勤服务工作。同时，选派部分教师深入企业接受培训、挂职工作，争当“双师型教师”。逐步提高我院具有企业工作经验教师的双师型比例。同时，仿效台湾高校建立教师教育发展中心，以教师教育发展中心为平台，加强对新教师和新外聘教师的培训指导。