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          2.提供创业政策扶持。深圳特区由贫穷落后的小渔村一跃成为中国乃至世界的国际化大都市，很重要的原因是国家实施改革开放政策，而针对深圳特区又制定了一系列优惠政策，深圳特区的成功无疑是中国发展史上的重要里程碑，对其他地区经济发展模式提供了重要的借鉴。政策扶持在教育领域同样适合。无论是政府还是学校应该根据自身的实际情况出台鼓励学生创业的政策，与资金雄厚、经验丰富、人脉广泛的社会创业精英相比较而言，进行创业活动的大学生是“弱势群体”，如果没有特别的政策扶持，大学生创业活动大多数将以失败而告终。正是由于大学生创业活动将遇到的种种困难，需要得到特别的关心与呵护，国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。国家层面的优惠政策主要有：大学毕业生在毕业后两年内自主创业，注册资金（本）可以分期到位；大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税2年；各商业银行要为自主创业的毕业生提供2～5万元的小额贷款；政府人事行政部门所属的人才中介服务机构，免费为自主创业毕业生保管人事档案2年等。地方政府在结合自身实际情况的基础上，也出台了更加灵活、更加细化，更贴近实际的优惠政策，如上海市政府规定，上海地区应届大学毕业生创业可享受免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保及部分税费减免四项优惠政策。

　　3.给予创业实践平台。光有创业理论，没有创业实践，一切都是空谈。学校应该想方设法鼓励、引导、支持大学生投身于创业实践，学校在已有条件的基础上，开辟创业园、创业街作为大学生投身于社会创业的“演练场”。在大学生创业园里，大学生可以根据自己的兴趣、爱好、优势和强项等选择合适的创业项目，从开办一个饭店、奶茶店、精品店等最简单、低层次、低附加值的创业项目开始，逐渐向管理咨询、广告设计、软件开发等高端创业项目推进。只有大学生进行了创业实践活动，他们才能熟悉了解：查名（工商行政管理机关）→开户注资（银行）→验资（会计事务所）→申请营业执照（工商行政管理机关）→申请组织机构代码证（质量技术监督部门）→申请税务登记证（税务机关）整个注册公司基本流程。营销策划，资金募集，广告宣传，财务预决算，员工招募等一系列问题都需要创业者去面对与解决。在创业实践过程中，大学生可能会碰到很多挫折和困难，甚至于失败，他们只有经历过种种打击之后，才能成长、发展、成熟、壮大，等他们离开学校这棵大树的庇荫时，同样也能够适应，甚至可以说游刃有余，这样的创业实践活动才是有效，值得去尝试与努力。国内高校中温州大学城创业园就是很好的一个例子。

　　4.营造创业氛围。学校的氛围很重要，如果一所学校学术氛围很浓，那么学生更多的是投身于学习和科学研究当中；如果一所学校商业气息浓厚，那么学生更多的是投身于商业活动当中，可以毫不夸张地说，什么样的学校，就培养出什么样的学生。不可否认，大学生进行创业活动起主要作用的还是学生个体，但是环境的影响同样非常重要，大学生正值青春年少，富有激情，充满活力，很有冲劲，很容易接受新思想、新观念。学校通过营造浓郁的创业文化和创业氛围，让大学生明白他们不仅可以成为岗位的竞争者，更可以成为岗位的创造者，大学生去创业并不是找不到工作，是“失意者”，而是能创造出更大的社会价值，是“成功者”。

　　5.获取创业知识。创业是一个系统工程，除了天时、地利、人和之外，创业知识的储备必不可少，要想成为一名优秀的创业者，他必须掌握丰富的创业知识，这就要求这些大学生通过课堂学习、大学图书馆、学生社团、媒体资讯、与商界成功人士交流等方式与渠道，获取经营管理知识、市场营销知识、广告策划知识、人际交往的处事原则与方法、专业技术知识等各种创业知识，进而逐步提升自己的决策能力、经营管理能力、人际交往能力和专业技术能力。

　　高职生创业心理素质的培养不是一朝一夕就能够完成的，教育过程是一个长期的过程，尤其是我国高职院校的创业教育还处于刚刚起步的阶段，更需要得到国家、政府、企业、社会、学校、家庭和个人等各方力量的关心与呵护。我们应该鼓励、引导和支持高职生投身于创业活动，让高职生不仅成为岗位的“竞争者”，还成为岗位的“创造者”，更能成为创新型国家的“建设者”。

　　［参考文献］

　　王志峰.大学生创业心理品质的培育［J］.思想教育研究，2010（12）