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　　摘要：如何表现过去时空一直是电视节目创作中的一个难点，本文结合《富春大地》栏目的创作，从用实证与口述相结合、用人物或事物相关的内容和相似的内容、用“情景再现”、用修辞手法等五个方面对如何表现过去时空进行了论述。作者认为，表现过去时空的方法其实很多，关键是创作者一定要有强烈的表现意识，只有充分发挥自己的主观能动性，才能塑造出美丽的时空。
　　关键词：过去时空；表现手法；《富春大地》
　　在电视节目中，时空主要是通过画面和声音来展现的，而在讲述人物或事物的过去时，往往因为画面或声音的缺失，使过去时空无法很好地展现。但在电视节目，特别是人物类电视节目中，过去时空是一个经常需要去表现的内容，所以如何表现过去时空，是电视节目创作的一个重点，又是一大难点。不过对过去时空的表现问题，很多编导往往不够重视，节目中还普遍存在着表现形式单调、声画两张皮、现实时空代替过去时空等现象，影响了故事的表达，也影响了节目的传播效果。
　　《富春大地》是浙江富阳电视台一档以人物为主要内容的社教栏目，多年来，《富春大地》在如何表现过去时空方面作了多方探索，并取得了较好的成效。下面就结合《富春大地》节目的创作，谈谈过去时空的一些表现手法。
　　一、用照片、视频等实证和当事人的口述来表现过去时空
　　在表现过去时空时，用照片、视频等实证和当事人的口述是最常用的一种手法，也是最简单、最有效的手法。无论是照片、视频还是当事人的口述，都能让观众身临其境，让过去时空真实、生动地呈现。所以做每一个节目，有相关照片的，要尽量拍下来，有相关视频的，要尽量运用好，还要注意采访更多的当事人，并从当事人中挖掘更多的内容。
　　在用照片来表现过去时空时，不仅要选择好能叙述当时场景的照片，也要在拍摄和制作照片时，充分运用镜头的推拉摇移，以达到更好的叙事效果。
　　当时的照片和视频资料虽然能很好地表现画面，但很多时候我们无法拍到、或者只能拍摄到很少的照片，而视频资料，就更难得到了。而当事人的口述也只是过去时空的一个组成部分，更多的过去时空需要用另外的画面来进行表现，所以除了照片、视频和当事人的口述，更需要充分运用与人物、事物相关或相似的内容，用“情景再现”、象征等手法来表现过去时空。
　　二、用与人物或事物相关的内容来表现过去时空
　　用与人物或事物相关的内容，能让观众很好地进入过去的氛围，并能通过这些内容，让观众去联想、去感悟。
　　1.用人物的现实状态去表现过去时空。
　　2.用书籍、传记、画等有相关记录的实物去表现过去时空。
　　3.用与人物有关的日记、信件、家具、日用品、著作等物品去表现过去时空。
　　4.用与人物或事物有关的实景去表现过去时空。
　　5.用与人物或事物相关的影像资料去表现过去时空。
　　6.在用与人物或事物相关的内容来表现过去时空时，要充分运用好音响，以达到更好的叙事效果。
　　三、用与人物或事物相似的内容来表现过去时空
　　用与人物或事物相似的内容，同样能让观众很好地进入过去的氛围。
　　1.用相似的景物来表现过去时空。如画面是一座移民的老房子，解说词是这样写的“那时，老王从淳安移民到富阳后，就住在这样的老房子里”；如画面是一条田间的小路，解说词是“每天下班，周红都要在这样的小路上走上半个小时，无论刮风下雨”；如画面是一个古井，解说词是“杜公井早已消失在时光里，不过那时，它也是这样伫立在观音弄边”。
　　2.用相似的事情来表现过去时空。如画面是一群老人在唱一首抗日歌曲，解说词是“1943年2月，周庭玉也唱着这样的抗日歌曲，走上了抗日前线”；如画面是一位老师在给学生们上课，解说词是“现在，到山里支教的老师越来越多了，而三十年前，老冯是富阳城里唯一一个去山里支教的人”；如画面是几个小孩在看着一头牛吃草，解说词是“现在的孩子早已不知道放牛是怎么回事了，但11岁的时候，张程远就放起了牛”。
　　3.用相似的场景来表现过去时空。如画面是铺天盖地的雪，解说词是“也在这样的雪天，老徐背着生病的母亲，整整走了十里路才来到了医院”；如画面是年画、灯笼等，解说词是“春节就这样来临了，就在1976年的那个春节，陆秋凤结婚了”；如画面是飞驰的警车、被踢开的门、凌乱的被子，解说是“但第二天，还在睡梦中的陈某就被警方抓获了”。
　　四、用“情景再现”的手法来表现过去时空
　　“情景再现”又叫“真实再现”、“现场模拟”等，近年来，“情景再现”已成为表现过去时空的一种常用手法。“情景再现”就是模拟当时发生的场景，并用模拟的镜头来进行叙事，以弥补资料的不足，并让过去时空得以更生动的呈现。
　　“情景再现”又有多种手法，但不管使用何种手法，都不能影响节目的真实性，都要和实际的叙事镜头相区别。
　　1.把实际的表演场景在拍摄或制作时进行虚化，或用灯光等效果进行异化处理，以区别于实际的叙事镜头，如用一个人骑着自行车在小路上渐渐远去的虚化镜头，讲那时自行车开始出现在了富阳农村；用一位妇女绣花的虚化镜头，讲她渐渐爱上了绣花艺术等等。
　　2.把实际的表演场景在拍摄或制作时进行黑白、泛黄等效果制作，以区别于实际的叙事镜头，如用几个人在田里干活的黑白镜头，讲一位知青当年下乡的情况；如用几个孩子们在树林里跑的泛黄镜头，讲一位诗人从小就十分热爱大自然等等。
　　3.在有些节目中，如在讲述古代或年代较远的故事时，实际的表演场景也可以不进行处理，因为这些场景本身就和实际的叙事镜头有很大的区别。而在反映现代的故事时，如侦破一个案件，讲述一次情感经历，很多节目也用没处理过的模拟镜头来直接表现过去时空，但这些镜头必须打上“情景再现”等提示字幕，以区别于实际的叙事镜头。
　　4.“情景再现”，既是再现过去的需要，也是电视艺术创作的需要，它是一种创作手段，也是一种艺术手法，所以在再现过去时，并不提倡直接使用表演场景的手法，而提倡创作者能更艺术地去再现过去，能从画面的创意展示中去体现电视艺术的美。
　　5.在“情景再现”的拍摄中，要多拍一些特写，如弹琴的手、跳动的琴弦、骑车的脚、转动的车轮等等，以及一些叙事场景、叙事实物等等。