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临床药学思维模式培养浅谈

时间:2014-10-20 10:58 文章来源:http://www.lunwenbuluo.com 作者:章睿睿 点击次数:


  摘要:随着经济形势的迅猛发展,医学专业越来越多的进行了细化分类并以此促进整体医学的向前发展。临床药学作为一个以患者为研究对象,研究患者与药物之间的相互作用关系,已经成为了未来医学发展的方向之一。临床药师充分与实际的临床治疗医生配合,不仅能够准确为患者提供医药服务,还可以提高相关科室的工作效率,推动临床药学的研究不断丰富完善,为我国广大患者解除自身的病症痛苦,促进其早日回归到正常的生产生活中,具有重要的现实意义。

  关键词:临床药学;临床药师;相互作用;医学改革;现实意义

  由于目前我国医学专业教育课程和具体的培养模式还不健全,导致了学生毕业后无法快速融入实际的临床工作中,不仅耽误了自身的发展,也导致社会资源出现了极大的浪费。针对目前我国医学教育存在的不足进行分析,并以此提出了具有实践性的建议,推动医学专业学生就业和促进临床诊治工作更好的发展,具有重要的促进作用。

  1 目前我国临床药学发展现状

  1.1所学知识严重与临床诊治工作脱节 临床药学主要的研究对象就是患者,通过研究患者与医药之间的相互作用关系以及药物使用的客观规律来为实际的临床诊治提供帮助。临床药师充分运用自身所学的知识来帮助临床主治医生进行日常的诊治工作,不仅能够提高工作效率,还可以为患者提供优质的医疗服务,从总体上提升患者的满意程度,具有重要的现实意义。然而目前我国的医学专业课程的教育培养模式过于注重理论知识的学习,忽视了与实际相连接,导致学生毕业后无法做到快速融入社会和适应竞争激烈的就业环境,不仅耽误了自身的成长,也造成了社会资源较大程度上的浪费[1]。

  1.2对临床药学重视程度不够 由于临床药学所需要学习的知识在实际中并不能够得到完全发挥,相关科室的经验丰富的医生所具有的知识远比刚刚毕业的学生要深入的多,造成了现实中临床药学学生无法体现出自己的社会价值,对相关专业的就业前景出现了较高程度上的迷茫。

  2 推动临床药学思维模式培养的建议分析

  2.1重视临床实践 临床药师在课堂上所学到的知识在实际中会出现比较大的偏差,主要的因素就在于实际的临床诊治工作发展比较迅猛,随着患者的疾病情况日益复杂,所需要的治疗方案以及药物的选择也就行必须进行及时的更新,来为患者提供科学合理的医疗服务。书本中的知识还停留在比较落后的阶段,存在着一定的滞后性。此种情况就导致了学生学习的内容不仅没有跟上实际的发展要求,还造成了与临床工作的脱节。因此在接下来的工作中就需要相关专业与医院进行良好的沟通,安排学生在实际的临床实习过程中不断丰富所学知识和积累临床经验,为以后工作打下坚实的基础[2]。

  2.2对患者身体情况具有较高程度上的掌握 临床药学主要研究的是患者自身与药物的相互作用关系以及医药使用的客观规律。因此就必须对患者实际的身体情况具有较高程度上的把握,这样才能在实际的临床诊治当中合理用药,确保患者能够科学合理的使用药品来帮助自身恢复健康,解除疾病的困扰。美国在这方面走在了世界的前列,相关的患者自身情况的评估内容已经具有较高程度上的丰富和完善,可以通过对其进行研究来改进自身的工作思维,树立正确的临床药学思维模式来适应新时代发展背景下的新要求。

  2.3循证药学知识的培养 循证药学主要是依据现实的数据和资料进行药物的使用,是有着现实依据的用药标准,所以实际的临床药学思维培养模式的正确建立就需要将循证药学与临床药学充分结合,这样才能保证实际的临床诊治工作能够收获理想的效果。循证药学与临床药学充分结合,也是当今时代发展的必然要求,为了能够更好的服务于患者,相关的结合工作就必须尽早展开,早日丰富临床药学的内容,更好的指导实际用药工作,具有重要的促进作用[3]。

  2.4转变思维观念,切实落实以患者为服务中心的理念 我国的医学改革由传统的工作为中心向以为患者提供优质服务的理念转变,深刻的思维变革就需要在实际的临床药学思维培养模式下转变思想观念,真正将以患者为服务中心的理念融入日常的学习工作中,加强自身的综合素质,不仅能够在很大程度上改善目前比较严峻的医患关系,也能够推动临床药学专业更加贴近实际的工作需求,保证学生能够顺利的融入社会。

  2.5沟通能力和技巧的培养 临床药师实际工作中需要和患者以及医护人员进行充分的交流来完成日常的医疗工作,这就涉及到了最基本的沟通能力和技巧。能否取得患者的信任是掌握患者自身实际身体情况最快捷的方式和途径,患者由于长时间住院治疗身心已经极度疲惫、情绪焦躁不安等现象普遍存在,通过良好的沟通能力和技巧,不仅能够缓解患者自身焦躁不安的情绪,平复心理,树立治疗的信心,还可以提升自己在对方心目中的信赖程度,充分汲取实际的知识来丰富自身的知识储备和积累临床经验,具有重要的现实意义[4]。

  综上所述,临床药学思维模式的培养需要社会、医院、高校共同协作来为实际的临床诊治工作服务,将所学知识充分运用在实际工作中,辅助主治医生诊治工作,为患者提供合理用药方案,早日实现患者的健康痊愈。针对目前临床药学思维模式培养的现状进行了深入分析,所得出的建议具有很高程度上的可行性,不仅可以推动相关专业的发展和完善,还可以构建我国和谐的医患关系,树立医院良好的社会形象推动医学改革进程,落实以患者为服务中心的理念具有重要的促进作用。

  参考文献:

  [1]曹永兵,梁蓉梅,阎澜,等.临床药学思维模式培养浅谈[J].药学服务与研究,2011,12(05):350+355+369.

  [2]邱敏,杨征,李焕婷,等.当前临床药学教学改革与探索[J].临床合理用药杂志,2012,12(17):180.

  [3]倪江洪,宋小骏.临床药师在岗培养模式的探索和实践[J].中国药业,2012,12(22):15-16.

  [4]万星灿.探讨临床药师参与临床工作的临床药学思维[J].北方药学,2013,12(09):76-77.

 


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