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　　摘要：在新形势下，中专财会专业因其所具有的受教群体的特殊性与课程本身所带有的时代性，使得中等专业学校的财会教学在具体的实施教学中存在着很多的问题，如何在教学中将理论与实践相结合是培养财会人才的关键，而新形势下中专财会教学方法改革也变得势在必行。

　　关键词：理论素养；实践机会；实习经费

　　随着我国改革开放以来市场经济的不断发展，企业的经营发展方式也越来越变得多样化，在企业的发展中自主权得到了充分的体现，伴随而来的则是企业经营者不断增长的风险意识，对企业的经营与管理也变得更加重视起来，充分认识到企业管理人员管理水平的高低对于企业能否顺利发展具有极大的重要性。而财会作为为企业管理培养人才的专业，也随着企业经营者的重视变得重要起来。会计是企业管理的一个重要手段，掌管着企业发展中最为重要的因素之一———资金，同时也是为企业决策者、银行乃至国家管理部门提供重要经济信息的媒介。

　　市场竞争的激烈发展，让越来越多的企业经营者认识到财会人才的培养以及素质的提高对于企业发展的重要性，同时企业的需求也使得财会人才传统培养模式的弊端逐步显露。企业需要的是能够直接投入到企业财务管理中去的会计人才，而传统的教学培养出来的则是只具备理论知识，而实践能力十分缺乏的学生，因此我们不难发现，在新形势下，企业需要或者招聘的财会人才很多，财会专业毕业的学生也不少，但是企业却招不到合适的人。

　　针对这种情况，笔者联系近几年的形势，结合自身多年的经验，对中专财会教学方法改革进行浅谈。

　　一、夯实财会学科的基本功，提高学生的专业理论素养

　　一般认为，财会学科可以借助计算器等辅助工作来完成涉及公式的运算，因此对数学知识的要求并不是很高，同时，在许多学生看来，这些知识都是枯燥单一的，而且理论性较强，往往对这方面知识的学习没有兴趣，就连最基本的财会知识，如逻辑运算，也不想自己去理解和记忆，因此，久而久之便忽视了对理论知识的学习，甚至连本专业最基本的理论都不能理解和掌握，而这却是将来从事财政工作最基础的内容。因此，笔者认为，财会专业的教师在教学中要重视对于专业基础知识的教学，同时引导学生重视专业基础知识的学习，通过不断改善教学环境与教学方法，利用实例来激发学生学习的兴趣，并做好学生学习踪迹与交流的工作，使得财会专业的学生能够扎实地掌握财会专业的基础知识。

　　二、重视学生的专业技能训练，为学生提供实践机会

　　每一门专业的设置都是与社会的发展密切联系的，而财会专业更是如此，其本身就是一个注重实践的专业。财会是为日常生活、宏观规划以及企业财务管理等所服务的一门实用性学科，专业的实践性和可操作性是该专业学习是否成功的一个重要标准。

　　我们不难发现，传统的财会教学过于重视理论的教学而忽视了与实践相结合，同时学生规模大以及实践场所不健全等客观因素也阻碍了财会专业的教学发展，培养出来的学生往往实践能力缺乏，甚至于不能在毕业之后走上财会的工作岗位并熟练地从事财会工作，从而也使得社会对财会专业的学生的认可和接受度不高，乃至于有逐年下降的趋势，也使得许多中专生对学校和自身能力产生自卑与不自信。因此，笔者认为，教师在财会专业的教学活动中，要重视对于学生操作技能的训练，不能纸上谈兵，对于真实的财会工具在课堂上要多使用，并设置不同的财会工作中会遇到的情景等，通过多种方式来训练学生的技能。另一方面，学校要积极联系实习基地，加强在校生参加实习的机会，不断地提高学生的实践能力，积累专业经验。同时，学校可以实行校企结合的战略，对实际企业的现实资料进行收集，并将模拟的财会工作环境现实化，重视企业资料的现实性和完整性，通过校企结合，使学生在校园中就能了解以后工作岗位的实际情况，从而打破财会专业的学生毕业后不会从事财会工作，企业招不到需要的财会人才的现象，真正做到财会专业教学中理论学习与实践技能的提高相结合。

　　三、重视财会教学内容的更新，针对时代发展培养财会人才

　　前面笔者就提到过，财会专业是一个与时代发展联系密切的专业，经济的不断发展致使财政专业知识不断更新，而且，随着科技的不断发展，许多财会工作的工具都在不断变化着，很多新型的、现代化的交易与计算工具，如电子交易平台，不断普及。随着科学技术的发展以及新形势下工作快捷性的要求，我们的财会教学也要适应时代发展的需要，不断更新教学内容。如将无纸化的财会工作流程更新到教材中去，弱化传统工作模式的教学，计算机以及新兴的统计软件的使用都要加入到教学中去。另外，鼓励学生参加相关的职业资格考试，如会计资格考试等，使财会教学有针对性地进行，并与实际相接轨。同时要与相关学科交叉教学，一方面有利于拓宽学生的视野，另一方面有利于为学生的长远发展打基础。