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　　摘要：根据最新的我国人口数量调查（报告）显示，我国人口数量已经突破14亿大关，庞大的人口数量必然会带来庞大的建筑需求量，在此基础下，我国各大高校开展了土木工程制图教学，力求为这一庞大的市场需求提供必要的专业人才，随着现代信息技术的飞速发展，土木工程制图教学也在不断发生改变，BIM建模软件的出现将有助于实现土木工程制图教学实现新的发展。

　　关键词：BIM建模软件；土木工程制图；教学

　　现阶段，我国各大高校中的土木工程制图教学中主要是采用AutoCAD作为最主要的教学手段，虽然与普通的板书相比，AutoCAD精确度和准确性更强，但是并不完全适用于复杂度高、精准度高的工程制图中，因此建模时间较短、具有较高准确性的BIM建模软件应运而生，本文将主要分析和研究如何将BIM建模软件引入土木工程制图教学。

　　一、BIM建模软件的概述

　　（一）BIM的定义。BIM是英文BuildingInformationModeling的英文缩写，翻译成中文意思就是指建筑信息模型，具体来说就是将建筑工程中所有需要的数据资料作为最根本的参照依据，从而建立起一个拥有一切与真实的建筑工程的数据资料相匹配的建筑模型，一般适用于类似地铁、电站等建筑工程。建筑信息模型不能完全等同于数字信息的简单累加，而是通过将建筑信息进行熟悉化处理，进过严密的分析和研究建设出来具有较强真实性的建筑模型，将建筑信息直白的展示给每一位参与建筑工程项目的人员[1]。

　　（二）BIM建模软件的优势。BIM建模软件首先能够将复杂抽象的空间关系用形象直接的立体几何图形展示出来，尤其是可以将普通的平面图像用三维立体技术展示出来，另外，BIM建模软件具有一定的虚拟性，可以随时根据需要进行调整，构建出一个新的建筑模型。此外，和传统的AutoCAD相比，BIM建模软件的建模时间更短，精细度和准确度也更高，因此具有种种优势的BIM建模软件成为了现阶段土木工程制图教学的新宠儿。

　　二、现阶段土木工程制图教学中存在的问题

　　（一）缺乏实用性。目前的土木工程制图教学中极其缺乏实用性，很多时候教师所讲授的知识和内容与真正的土木工程制图并没有太大的关联，比如说教师经常会占用大量的时间讲解旋转法等画法几何，然而这些并不能真正用于实际的土木工程制图教学当中，白白浪费了学生和教师大量的时间和精力，做了许多“无用功”。此外，教师的教学方法比较单一，教学模式也主要以“满堂灌”的形式为主，老套、缺乏新意，学生对此并不感兴趣[2]。

　　（二）教学过于抽象。土木工程制图教学中有大量的教学内容过于抽象化，比如说相贯线、截交线等等，加之大部分学生的识图能力有限，缺乏一定的立体思维，因此很多时候学生并不能在脑海中将二维的土木工程图转化成三维立体的形式，同时，现阶段教学过程中教师基本上已使用二维的土木工程图纸为主，这类图纸的信息量远远不足，并且复杂性和抽象性极高，这在一定程度上也增加了学生学习土木工程制图的难度，影响了教学质量和教学效率。

　　（三）教学时间较少。现阶段的土木工程制图教学进入了一个巨大的误区，教师将更多的注意力都放在了土木工程设计上面，忽略了制图的重要性，因此专门留给土木工程制图教学的时间非常少，很多教师将制图教学选择为次要内容，经常在教学过程中一笔带过，学生的专业基础没有得到夯实和巩固，也直接影响和制约着日后的土木工程学习，不利于学生的全面进步和发展。

　　三、将BIM建模软件引入土木工程制图教学

　　（一）利用BIM建模软件健全教学体系。BIM建模软件能够将平面的二维土木工程图，利用电子计算机转化成立体直接的三维图像，大大方便了学生学习土木工程制图，尤其是对于刚刚接触土木工程制图学习的学生来说，无异于为他们的学习大开了方便之门。首先，教师在教学前需要向学生具体解释说明BIM的相关理论知识，然后着重利用其中的Revit软件，该软件具有模拟操作的特性，利用这一点，教师可以将抽象的土木工程图像模拟成真实的建筑工程，从而使得学生能够亲眼感受到BIM建模软件带来的好处，因此教师在教学过程中需要将土木工程制图的知识与BIM有机整合在一起，通过Revit软件进行建模，并且将最后构建出来的建筑模型配上相应的施工动画，让学生能够全方位、多角度的掌握土木工程制图的精髓和内容[3]。

　　（二）利用BIM建模软件完善教学内容。画法几何、专业制图和计算机制图构成了一个完整的土木工程制图教学，在画法几何当中，投影内容是其中最主要的部分，但是实际的土木工程制图当中并没有运用到过多的投影内容，因此教师可以选择简略教学，将几何画法中最难也是最复杂的部分利用BIM建模软件进行教学，在建模的过程中学生非常容易建立起立体空间的概念，从而掌握画法几何中比较难以理解的知识和内容。BIM建模软件最大的特点就是能够建立一个充满真实感的三维图形，因此教师可以利用BIM建模软件将学生们绘制完成的平面土木工程图转化为三维立体的图形进行点评和教学，学生能够清晰直观的感受到自己设计和绘制的土木工程图存在的不足和问题，进而进行调整和改善，这样大大提高了土木工程制图教学的教学质量和教学效果，同时通过将图纸进行真实模拟，也能够帮助学生更加全面的了解整体的土木工程建筑。

　　总而言之，面对人民群众对建筑越来越大的需求量和现代化程度的不断加深，土木工程制图教学也迎来了新的机遇和挑战，为了能够帮助学生更好的学会绘制土木工程图，让该课程教学与现代信息化做到完美结合，需要教师在教学过程中引入BIM建模软件，尤其是需要充分发挥和利用BIM建模软件建模时间段、建模精确度高的巨大优势，全方位的推动我国土木工程制图教学的发展和进步。

　　参考文献：

　　[1]李牧.将BIM建模软件引入土木工程制图教学的初探[J].教育教学论坛，2015，22：139-141.

　　[2]甘荣飞，李明照，曹文龙，黄坤，金乌吉斯古楞.将BIM建模软件引入到土木工程制图教学中的研究[J].课程教育研究，2015，33：25-26.

　　[3]王慧琛.BIM技术在土木工程制图教学中的应用研究[D].北京工业大学，2014.