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　　【摘要】孩子的人格健康，不仅关系到孩子身体的健康发展，而且，影响着孩子的未来。孩子们拥有健康的身体和人格，快乐成长，是他们一生最大的幸福。
　　【关键词】健康的人格；快乐成长；正确地认识和评价；良好习惯；综合能力
　　什么是人格健康？美国心理学家澳尔波特认为：具有健康人格的人是成熟的人。成熟的人有七条标准：第一，专注于某些活动，在这些活动中是一个真正的参与者；第二，对父母、朋友等具有显示爱的能力；第三，有安全感；第四，能够客观地看待世界；第五，能够胜任自己所承担的工作；第六，客观地认识自己；第七，有坚定的价值观和道德心。
　　而在小学阶段，笔者觉得孩子的人格健康应该体现在：孩子能够有正确的自我意识、能和他人和谐相处、有良好的社会适应能力、还要有乐观向上的生活态度、良好的情绪调控能力。孩子的人格健康，不仅关系到孩子身体的健康发展，而且影响着孩子的未来。教师怎样做才有助于让孩子形成健康的人格，快乐成长哪？
　　三十四年的工作实践让笔者觉得以下几方面工作非常重要：
　　一、了解孩子的家庭情况，做到有针对性的与家长和孩子进行心灵的互动，为孩子打造快乐的学习、生活空间
　　作为中高年级的班主任，笔者每接一个班，都首先从了解孩子的家庭情况入手，因为家庭环境、父母的教养、教育孩子的态度和方式，对孩子健康人格的发展起着巨大作用。正如人们常说的父母是孩子的第一任老师。在父母民主、对孩子严爱适度、遇事注重与孩子沟通、家庭和睦有爱的气氛中生活的孩子，孩子生活的态度积极、主动，孩子在自觉地参与学校、家庭活动中，能正确地认识和评价自己，逐渐形成自尊、自信、自控、友善、责任感等积极情感，他们的生活充满阳光。反之，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，孩子就会缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向，最终走向谁都不愿意看到的邪路上。
　　二、要善于发现孩子身上的闪光点，尊重孩子，既要做好师长又要做朋友
　　每个孩子都有他的自尊心，孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他自己的愿望、要求、兴趣和爱好。老师要学会洞察孩子内心世界，要用商量、引导、激励的语气和孩子交流，“你真棒！”、“你一定行！”、“老师相信你！”、“老师太喜欢你啦！”这样的语言，在教育教学中要常常使用，对孩子的一点一滴的进步，都应及时给予肯定和鼓励，要多从孩子的角度去考虑，增强其自信心，保护其自尊心。让孩子每天都为自己的定下一个可实现的目标，并以孩子朋友的身份参与他们的目标的实现，每天都让孩子沉浸在又进步了成功的喜悦之中。
　　三、要注重培养孩子良好习惯、不断提升孩子的综合能力
　　现在的孩子绝大多数生活在六加一的家庭，是家庭的中心。家长对孩子是含在嘴里怕化啦，顶在头上怕吓着，怕孩子吃苦，好多事都不让孩子插手，好多孩子就顺理成章的过着衣来伸手饭来张口的小公主、小皇帝的生活，久而久之，就养成任性、以自我为中心的个性、也不同程度上有孤傲、独尊的缺点，教师要让他们在与同学的交往中，学会适应：别人和自己意见不一样，要学着问“他们的想法有道理吗？”；学会理解：别人做的不合适时，要学着说“他这样做也许有难处”；学会沟通：遇到问题，要能找到解决的办法，同时还要鼓励学生学会交往、学会关爱、学会接受不成功、学会积极的去改变不理想的状态，学会与团队协作等；而在日常的学习生活中，真正让学生做到以上几点，形成能力。就要让他们从养成良好习惯开始。
　　著名作家奥格·曼狄诺说：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”为此，教师要注重培养孩子有积极心态做事积极主动、遇事要学会说：“我们一起想办法”、“我能行”；遇到需要帮助的人，要学会说：“我非常愿意帮您”；做事时要学会说：“今日事今日毕，决不拖拉”；对时间，懂珍惜；对环境，要爱护；对秩序，会遵守；对他人，有礼貌等好习惯。
　　总之，孩子们拥有健康的身体和人格，快乐成长，是他们一生最大的幸福。而老师正是这个幸福的创造者之一。只要长期不懈的努力，我们一定会让孩子拥有这个幸福。
　　参考文献：
　　[1]360百科.健康的人格、关于好习惯的名人名言