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　　（二）监护人需要承担的法律责任
　　根据《民法通则》的规定，入园幼儿属于无民事行为能力人，因此，如果幼儿对他人造成了损害，根据无过错责任原则，不论其监护人是否有过错，都需要承担相应的民事责任。这种规定从一定程度上减小了幼儿园的责任承担范围，有利于督促监护人对幼儿履行监护职责，而不是把所有的责任都推脱给幼儿园。例如，如果幼儿的行为具有危险性，学校、教师已经予以告诫和纠正，但是幼儿不听劝阻、拒不改正，结果造成他人损害的，其监护人需要承担一定的民事责任，并对受害者进行赔偿。
　　（三）其他人或单位需要承担的法律责任
　　有其他人或单位介入导致幼儿伤害事故发生的，如果幼儿园与幼儿均无过错，则应由相关人员承担相应的法律责任。例如，学校安排幼儿参加活动，因提供场地、设施、交通工具、食品以及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成幼儿伤害事故，有过错的当事人应该依法承担相应的法律责任。
　　除此之外，根据《民法通则》第132条的规定，如果发生在园幼儿伤害事故，但幼儿园、幼儿以及其他当事人都没有过错，则可以运用公平责任原则，依据各当事人的实际经济负担能力、个人情感、社会效果等因素，由法官自由裁量，或达成责任分担协议。
　　四、在园幼儿伤害事故的预防对策
　　当前，我国在园幼儿伤害事故的数量仍然呈上升趋势，造成这一现象的原因主要包括以下几点：幼儿园设施陈旧、老化，安全防护措施不到位；幼儿园规章制度不健全，管理水平不足；幼儿园和家长沟通了解不够，导致幼儿园不能准确把握幼儿的健康状况等等。针对上述问题，应该从以下几个方面进行预防，以减少在园幼儿伤害事故的发生，保护好幼儿的身心健康。
　　（一）加强职业道德建设，提高教职工的责任意识
　　教师作为幼儿教育、管理的直接参与者，其职业道德素质的高低直接影响到幼儿日常生活的安全，当前一些幼儿园教师虐待幼儿事件频繁发生，其中的原因之一在于一些幼师缺乏系统培训，素质较低。因此，幼儿园应该努力提高教职工的职业素养。首先，要加强对教职工的培训，增加他们的安全理论知识。幼儿园可以定期召开教职工会议，认真学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿教师职业道德规范》，通过共同探讨、研究增加自身的安全知识，提高自身的安全责任意识。其次，要加强巡查、值班工作。幼儿园要设立专门的巡查小组，对教师的日常工作、值班工作等进行不定时巡查，这样既可以提高教师在工作过程中的警觉性，也可以及时地发现和解决问题。最后，要健全幼儿园的日常安全制度。幼儿的入园离园、日常安全作息、巡查、值班以及外来人员的接待等都应该制定严格的制度，通过制度约束教职工的行为，提高他们的安全责任意识。
　　（二）培养幼儿的安全意识和自我保护能力
　　虽然幼儿的认识能力尚处于启蒙阶段，但结合幼儿的生活对他们进行适当的安全教育仍然是可行的，自我保护意识和能力的提高可以从很大程度上减少幼儿意外事故的发生。首先，要通过常规教育培养幼儿良好的生活习惯，帮助他们建立良好的生活秩序。例如，进餐时要细嚼慢咽，不能说笑；走路靠右边；睡觉时不带杂物上床，口中不能含东西等等。其次，要将安全教育与游戏相结合。《幼儿园管理条例》中规定，游戏是幼儿园的基本活动形式。在游戏中渗透安全教育更有利于幼儿的学习，可以使幼儿在不知不觉中学会一定的自我保护方法。最后，幼儿园可以通过创设安全教育环境，加强安全宣传等方式增加幼儿的安全知识。例如，幼儿园可以张贴一些交通安全常识的图片，通过图片的形式让他们了解相关的交通安全知识；也可以通过定期举办安全知识讲座来提高幼儿的安全常识。
　　（三）通过多种多样的体育活动增强幼儿体质
　　增强体质是预防幼儿伤害事故的一个有效方法。幼儿的身心正处于快速发育的阶段，组织他们开展多种多样的体育活动，可以从很大程度上提高他们的身体素质和反应能力。例如，可以通过抓尾巴、打沙包等培养他们的躲闪能力；通过跳绳、踢沙包等培养他们的肢体协调能力。除此以外，幼儿园还可以通过制定奖励制度、举办运动会、举办早操比赛等方式提高幼儿参与体育运动的兴趣。
　　（四）加强设施管理，创建安全环境
　　提供安全的生活、教育环境，是每个幼儿园义不容辞的责任。幼儿园在每学期开学前应该聘请专业人员对幼儿园设施进行检查和维修，保证设施的安全可靠。同时，学校领导、教师等应该定期对相关设施进行安全巡查，例如平衡木是否平稳、木制器材是否有裂痕和木刺等。另外，教师与幼儿的沟通也很重要。幼儿是生活设施的主要使用者，因此他们对生活设施也更加了解，教师可以通过加强与幼儿的沟通实时掌握生活设施的安全性。