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　　过了一周，仍然是周一，那位孩子的母亲非常焦急地跟随着班主任来到了德育处，要求给孩子办理转学手续，将孩子送到全封闭式的河南文武学校。原因是实在没办法"看住"孩子了。周末的时候，孩子的父母一早要到菜场卖菜，又舍不得孩子早起，于是就将孩子锁在家里，没想到回家之后，孩子居然从五楼翻窗"逃"出家门，彻夜不归。

　　这是一个初中的孩子，面对这样的现象，班里的其他孩子显然觉得这样的举动早就"习以为常"。个别学生还会开玩笑："XXX，你们家的保姆来啦！"笔者作为一名德育管理者，面对这种同学之间的冷嘲热讽，刹那间感到"无言以对"--该不该找"开玩笑"的孩子们问一问？该不该找"享受幸福"被接送的孩子聊一聊？该不该找这位"风雨无阻"的伟大母亲谈一谈？该不该找"细致、耐心"的班主任叙一叙？听起来这是一个微不足道的"故事"，它却给予笔者--一位教育者和一位从事德育工作多年的教师，无尽的困惑与思考。

　　近来，常会联想起周一值班时发生的"故事"。带着疑惑，笔者认真研读了张文质老师的《教育是慢的艺术》，感受颇深。通过学习，让笔者感受到了："生命化教育不仅是指向学生，更是指向教师的。"张文质在书中提出："教育是慢的艺术，需要细致、耐心。但有时非常容易就是训斥、强迫、禁止。你可以怪体制，但细想一下，更可能是自身修养、对教育的责任，对孩子的爱心出了问题。"①

　　无论是家长还是老师，永远都不应该推卸自己的责任，一味地认为是孩子做错了。对于家长，为什么是孩子的监护人，因为孩子还是未成年人，需要不断地引导。但是，过多的担心与保护，有可能会让孩失去童年中具有高度精神生命潜质的东西而适得其反；对于教师，办公室里我们经常会听到这样的议论："XXX同学太幼稚了！XXX同学整个一'木头'！XXX同学情商高，智商为零！XXX同学连地都扫不干净，何谈学习？"对于这样的例子，与其说是教师对于学生的"忧虑"，不如说是对学生失去了"耐心和耐性"。张文质书中提到的"我们的教育往往过于急切地盼望出成效、成正果，能够'立竿见影'，缺乏期待与从容。""教师不仅是知识的传递者，更重要的是，他是作为具体的一个人在影响、默化、润泽着他班上每一个学生的……这样的影响对在成长中的儿童而言真的是直接、持久、深刻的。"②

　　不知从何时开始，无形的应试教学压力使得教师的日常工作千头万绪，很多老师感觉根本没有多余的时间去关注学生的发展，尤其是所谓的"调皮生"！这样的结果往往会导致教师不能及时了解学生的近期学习情况和思想状况，那些"管不住自己"的孩子久而久之就会意识不到学习的重要性，对于各种坏习惯转变为"无意识行为"。张文质在文中提到："孩子在成长过程中难免要犯各种各样的错误，而当错误初犯或刚刚发生之时，及时恰当的教育是最为有效的。"③

　　俗话说："身教重于言教。"老师的榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。"我们什么时候才能学会'肯定、尊重、理解、激励和赞美'呢，什么时候才能把这样的理念变成我们自己的生活方式？"④是啊，每个孩子，哪怕是那些屡教不改的孩子，都有自尊心，都有特异之处、闪光点和相对的长项，这就需要老师更多地去关注，更多地去发现，更耐心地去倾听、去激励、去等待。老师要善于发现学生的长项，尊重和理解学生，学生才能更加尊敬和爱戴老师。对学生的教育，要尽力帮助所谓习惯不太好的学生，做耐心细致的思想工作，要随时认同、肯定、表扬和鼓励学生的每一点长处和进步。

　　3让学生在慢节奏的教育中收获幸福

　　笔者回顾十几年的教师生涯，所追求的不仅是对教育的执着奉献，更是追求做一个理性、务实、具备时代观念又充满内省精神的人。笔者对班主任工作的感悟，就是爱心与责任。班主任重要的实践平台离不开班会课，班会课应该是学校对学生进行思想政治教育的重要形式，可以增强教育的针对性和有效性。遗憾的是，现如今，有些学校经常把班会课当作班主任自由支配的课来进行，有的班会课上成了语文或数学等中考学科，有的班会课当成了自习课。更有甚者，学校统一组织的"庆元旦"等主题性班会活动也变成了自习课，或直接让学生在班级边看电影、边写作业。面对这样的现状，作为一名德育工作者，我们应该如何思考？

　　不久前，笔者有幸拜访了北京世纪同步国际教育培训中心的首席教育专家--卢雪梅博士，访谈中就如何应对班主任在班级管理中的消极作用，卢博士提出了很多有针对性的建议。她指出，要加强班主任实践性的培训工作，比如沙盘活动、冥想活动等激励班主任工作的积极性。对于喜欢"离家出走"的那个孩子，卢博士也给了很好的解决办法，她认为，向我校这种"外来务工"偏多的孩子们真的很可怜，我们需要有足够的耐心去引导孩子，让孩子慢慢地不断获得成功，不断获得自信，从而不断明确自己的奋斗目标。她真诚地表示，愿意以公益的形式对部分"特殊"学生进行深入交流，解决孩子们在家庭、学校或社会教育中遇到的各种问题。卢博士的观点同样印证了"教育是慢的艺术"！这也是"十年树木，百年树人"的最好诠释。