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　　【摘 要】 力是物体对物体的作用 理解二力平衡的概念 相互作用力和一对平衡力的区别。

　　【关键词】 力 物体 互相作用 平衡

　　力学是初中物理的重要组成部分，而相互作用力和平衡力更是初中物理力学部分的一个重点，同时也是中考必考的热点之一。在历年的中考当中，对于此知识点的考查主要渗透在牛顿第一运动定律的综合应用中，而独立成题则多以选择题、填空题、实验题等题型出现。由于相互作用力和平衡力都有大小相等、方向相反、作用在同一直线上的性质，对于初学阶段的学生来说，在学习力的概念和二力平衡时，对相互作用力和平衡力区分不清，这直接影响了对两个概念的理解，也为正确分析问题留下了误区。那么，应怎样理解这两对力呢？本文结合具体实例归纳平衡力与相互作用力的区别。

　　1 如何理解力是物体对物体的作用

　　（1）当发生力的作用时，一定有两个或两个以上的物体存在.其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体。力不能脱离物体而孤立的存在。

　　（2）力的作用是相互的，当施力物体对受力物体产生作用时，受力物体同时必然也要对施力物体产生一个力。即物体在发生相互作用的同时，一个物体既是施力物体有是受力物体。例如用手向上提水桶，手对桶有一个向上的作用力，施力物体是手，受力物体是水桶；物体间力的作用是相互的，同时感到水桶对手有一个向下拉的作用力，施力物体是水桶，受力物体是手.一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式，一种是由物体直接（接触）作用，另一种是物体之间的间接（不接触）作用，物体间的相互作用是同时产生，同时消失，没有先后之分。例如：人推车时，人对车向前的力与车对人向后的力就同时产生。一旦停止推车，车对人的力也就消失了。

　　（3）当物体之间相互有作用时（如吸引、排斥、挤压、碰撞等），才会有力的产生，如果仅有两个物体而没有发生相互作用，就不会有力的存在。

　　2 一个物体在两个力的作用下如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡，就是平衡力

　　在理解二力平衡的概念时，我们一定要弄清二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果在同一直线上，大小相等，方向相反，这两个力就平衡。需要注意的是：

　　（1）一个物体受到两个或两个以上力的作用时才有可能达到平衡。

　　（2）平衡力就是物体在外力作用下，仍处于原来的静止状态或匀速直线运动状态。

　　3 相互作用力和一对平衡力的区别

　　相互作用力和平衡的两个力，都是一对力存在，但是这两个力却不同。

　　（1）相互作用力是两个不同的物体所受到的两个力。即是相互作用的两个物体，各自所受到对方所施加的力。

　　二力平衡中的两个力是同一物体所受到的两个力。

　　（2）相互作用力，是在两个物体发生相互作用时所同时产生的两个力，若两个物体相互作用结束，则两个力同时消失。

　　二力平衡中的两个力并不存在同时产生同时消失的必然联系。当两个力中有一个消失时，另一个力并不一定消失，它可以仍然存在，继续作用在那个物体上，只不过这时原来的平衡状态结束。

　　（3）当两个物体发生相互作用时，这两个物体的状态可能会发生变化，原来静止的可能会运动，原来运动的在发生力的作用时可能会停下来。也就是说，相互作用力各自产生各自的作用效果。

　　而二力平衡中的两个力共同作用在同一物体上时，二力作用的共同效果是使物体保持静止状态或匀速直线运动状态。或者说二力平衡中的两个力的作用效果是互相抵消的。例如：如放在水平桌面上的书，受到的重力和支持力是一对平衡力，它们产生的效果相互抵消，使书保持静止状态。

　　下面，我们举例对上述情况进行说明。

　　例1：如图1所示，一人沿着水平方向用绳子拉一个放在水平地面上的箱子，但没有拉动。其中说法正确的是（ ）

　　A.绳拉箱子的力与人拉绳的力是一对平衡力。

　　B.绳拉人的力与地面对箱子的摩擦力是一对平衡力。

　　C.绳拉箱子的力小于箱子拉绳的力。

　　D.绳拉箱子的力小于地面对箱子的摩擦力。

　　分析：判断两个力是不是平衡力，就是看是否满足二力平衡的四个条件，缺一不可。首先要看两个力是不是作用在同一个物体上，这个条件非常重要，部分同学做题时容易忽略。相互作用力是发生在相互作用的两个物体之间，由此可见，平衡力的受力物体是一个，而相互作用力的受力物体是两个，即双方。

　　答案：B

　　例2：如图2，用弹簧测力计测物体的重力时，哪两个力是平衡力？哪两个力是相互作用力？

　　解析：以物体作为研究对象，物体受到两个力的作用，即重力G和弹簧测力计的拉力F1，当物体静止时，这两个力就是相互平衡的两个力，大小相等、方向相反、在同一条直线上。

　　拉力F1是弹簧测力计对物体向上的拉力，同时，重物也对弹簧测力计产生一个向下的拉力F2，这就是弹簧测力计的读数。这两个力就是相互作用力。当把重物放下，F1、F2同时消失。

　　需要提醒同学们注意的是：拉力F1和F2也是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但它们不属于二力平衡，因为它们作用在两个物体上，这就是弹簧测力计能测量重力的原理。

　　例3：如图3所示是一对平衡力与一对相互作用力的维恩图（也叫文氏图，用于显示元素集合重叠区域的图示）.两圆相重叠的区域是指它们的相同点，两圆相重叠区域以外的区域是它们的独有特性（不同点）.请你将它们相同点写在两圆相重叠的区域内，它们的独有特性写在相应圆中重叠区域以外的部分内。

　　解析：本道题的考点是平衡力和相互作用力的区分，要解决此题需要知道平衡力和相互作用力的概念.平衡力是作用在同一个物体上的力.相互作用力作用在不同的物体上。

　　答案：见图4

　　相互作用力和一对平衡力既有相似的地方，又有区别，在教学过程中一定要让学生理解两种力概念，明确二者的共同点和不同点，“是否作用在同一个物体上”是分析这两种力的关键，只有这样，才能够正确解题，进而领会物理概念的实质。