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　　3.1  完善自我，提升自身竞争力 

　　为了能够让高职类毕业生实现高质量、高要求的就业，高职类毕业生在求学过程除了掌握相应的专业知识、技能外，还要加强人与人之间沟通能力、企业组织管理能力、语言表达能力等情商能力的培养，不断提升自我的综合素质，从而提高自己在求职过程中以及到用人单位之后的核心竞争力。 

　　3.2  加强学校与企业文化交流，实现学校与用人单位“无 

　　缝链接” 

　　通过聘请用人单位创始人为学生讲授他们的创业经历，从而引导学生树立正确的职业规划目标，通过邀请优秀毕业生回到母校分享他们学习、工作过程中的经历与感受，激励毕业生为了自己的美好未来奋斗。同时，鼓励更多的学生走出去，提前到用人单位实践型学习，积累工作经验，为以后走向用人单位做好充分准备。 

　　3.3  鼓励学生从基层做起，积累基层工作经验 

　　功利主义和享乐主义对学生影响深远，从而造成了部分毕业生好高骛远，眼高手低的状态。高职类院校教师要指导学生要从实际出发，从基础开始，从基层做起，让我们学生充分感受基层文化，发展自己，从而描绘出自己职业人生的蓝图。 

　　3.4  正确认识和客观评价自我是更好就业的前提和基础 

　　面对就业，大学生不仅要客观分析就业环境外，还要进行客观全面的自我评价。引导学生树立正确的就业观，增设用人单位信誉指数和学生诚信就业档案。因用人单位在人才招聘中花费了大量的人力和物力，若学生频频离职，一是严重影响用人单位用人，二是影响到用人单位对学生的看法和态度，三是影响校企之间的长期合作共建。因此，鼓励和教育学生在用人单位要服从工作分配，在工作中不断的提高学习。 

　　3.5  用人单位必须拥有完善的员工文化 

　　用人单位必须进一步规范经营管理，尊重和关爱员工，将善待员工的各项措施落到实处，要做到留人先留心，这样将提高员工在用人单位工作稳定性及积极性。首先，通过提高工资待遇留人;其次，要优化生产生活环境，通过环境留人;再次，以人为本，通过感情留人。

　　参考文献： 

　　[1] 王一楠.企业应对应届大学毕业生高离职率的方法[J].经济与管理2013，（8）. 

　　[2] 蓝阳翀.浅谈技工院校如何实现毕业生更高质量的就业[J].经济与管理，2013，（7）. 

　　[3] 林贻卿.高校毕业生就业现状浅析[J].人力资源管理，2009，（11）. 

　　[4] 郑晓明.大学生职业发展与就业指导[M].北京：高等教育出版社，2009.