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【摘要】文言文是中考语文试题中不可缺少的部分，如何把学过的文言知识整合归类，对复习文言文至关重要。

　　【关键词】整合归类；诵读默写；实词理解；翻译停顿

　　语段阅读。

　　文言文是中考语文试题中不可缺少的部分，也是阅读版块中唯一能在书本上找到的内容，答好此题，能大大增强学生做阅读题的信心。如何把学过的文言知识整合归类，对复习文言文至关重要。下面是笔者结合自己多年的教学实践总结出的几条复习策略。

　　第一轮：专攻背诵默写

　　文言文要求背诵默写的篇目较多，以苏教版为例，古文16篇，古诗34首，同学们基本上能够背出，但如何要做到准确无误？

　　具体做法：

　　第一步：大声诵读。每篇文章诵读三遍以上。第一遍要张大眼睛看清字句，强化你对文章的再熟悉。第二遍逐渐加深对文章内容的理解，即对文章的感悟、体会，把握文章的主旨。第三遍慢读，一边读一边让每句话的意思出现在脑海中，即翻译性诵读。

　　第二步：出声背诵。在前面大声诵读的基础上抛开书本，出声背诵。这两个步骤中，出声是关键，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重功效，而且出声也能让同学随时发现、检查自己的错误。

　　第三步：正确书写。这时，你可以再拿起书本，一行一行看下去，将容易写错的字多练几遍，确保不写错别字。这一步骤是收尾工作，如果做不好，前面的努力将前功尽弃。

　　第四步：勾画出每一篇古诗文的名言警句，揭示主旨的关键性语，环境描写的语句等。将这些句子重点背诵，并理解它在文中的作用，以备理解性记忆之需。

　　第二轮：专攻文言字词

　　文言字词的考查，包括文言实词和虚词。而考查重点以实词为主。中考试题中，对实词的考查一般从以下几方面进行。

　　1、通假字。如“小惠未徧，民弗从也”中的“徧”通“遍”，“便要还家”中的“要”通“邀”。通假字的解释有一定的格式，即：通什么字，意思是什么。一定要让学生准确掌握答题格式。

　　2、一词多义。主要以单音词为主，做这一类题时要结合具体的语境来分析。如：①既克，公问其故；②故天将降大任于斯人也；③温故而知新。三个“故”分别是：“原因”、“所以”、“旧知识”的意思。同一个字，但意思却大不一样。在解答时要让学生仔细辨析。3、古今异义。这类词是考查的重点，也是易失误的地方。如：“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”“绝境”两个词，“妻子”在文中指“妻子和儿女”，现代汉语中仅指“丈夫的配偶”；“绝境”在文中指“与人世隔绝的地方”，现在指“没有出路的境地”。对于这类词要让学生收集整理，做到万无一失。