时间:2013-09-21 10:15 文章来源:http://www.lunwenbuluo.com 作者:周桂芹 点击次数:
比如,同学们在任何场合都喊:我们数学老师××。还有一次,我被一个淘气包气极了,失手打了他一巴掌,打完之后很心疼也很后悔,眼泪含在眼睛里,声音都颤抖起来。没想到他不但没生气,反而流着泪安慰我说:"老师,我不介意!我知道你'恨铁不成钢',我保证以后尽力学习,不让你这样操心!"如果不是信度这一黏合剂的调节作用,则一场师生间的冲突不可避免。
五、结语
信度在数学教育教学过程中起着举足轻重的作用,散发着迷人的魅力,是师生间的黏合剂。我们要不断努力,让信度升级,增强高中数学教学效果。
参考文献:
[1]朱慕菊.走进新课程(CIP).北京师范大学出版社.
[2]吕洪波.教师的反思方法.教育科学出版社,2006.
联系方式
随机阅读
热门排行