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　　[摘要]乡镇中小学的美术教育是一项重要课题，然而在当前一些经济和文化较弱的乡镇中学，美术教育十分薄弱。文章提出了如何提高乡镇美术高考升学的思路和举措。从家长的支持，学校的重视和保障，教师的教学方法，学生的积极学习以及与教师的配合等几个方面进行了概括，就提高乡镇美术高考升学提出了见解与办法。
　　[关键词]乡镇学校；美术高考；升学
　　美术高考是我国高考的一种考试方式，任何人只要能参加普通高考，就能参加美术高考。文化录取分数线大概比普通高考分数线低一半左右。由于这个原因，参加美术高考的学生绝大多数文化基础比较弱。在此基础上如何提高美术报考学生的升学问题对学校、教师、家长、乃至整个社会，都是一个值得重视的课题。
　　一、家长的支持是前提条件
　　绝大多数的家长对美术高考不太了解，总是认为通过美术考大学是"旁门左道"不正规，自己的小孩学美术，即便是考上大学也觉得低人一等。不比通过文化考上大学来得风光。同时，学美术，大学毕业以后，面临的就业问题也让家长们举步维艰，这都是由于家长对当今美术专业人才在社会上的需求量不了解。
　　更重要的一点是，学美术费用太大，从高中开始，学美术所用的开销就不少，其中包括画具、纸张、颜料等。更有甚者还要花费大笔的费用出外培训，就算是考上大学，哪怕是最普通的美术本科院校，每年的学费也过万，还有平时的开销，光4年大学费用差不多都有5万，如果小孩的生活费按每月500元计算，4年大学差不多要3万。加上高中时学美术的开销，没有10万元就没法完成。笔者2001-2008年在一所普通高级中学担任美术班的美术高考教学辅导工作，去学生家家访的时候就有一些学生家长说，就算小孩能考上大学也没有钱供他们就读。那些学生不是半途放弃就是无心训练，最后以失败告终。正因为如此，家长不支持小孩学习美术考大学。这就给报考美术的学生设置了很难逾越的障碍。
　　有一些家长对小孩是否学美术并不反对，但是也不见得是支持的，就是一句话，小孩愿意学哪一科都行，美其名曰尊重小孩的选择，但是从来就不关心小孩的成绩，认为学美术嘛，花钱是多了点，给就是了，根本就不当一回事。这就给一些自觉性不是很高的学生增加散漫的心理。和家长拿钱去用作其他，钱最后也花了，大学没考上。笔者这些年的教学过程中就出现几次这种现象，如，有些学生和家长拿了钱，名义上说是要参加假期美术培训，事实上是因为过生日邀请同学庆祝，有的拿钱是做路费到外地打假期工，更有甚者是拿钱买烟抽。直到家长问老师学生是否参加假期培训后才知道实情。这样就形成很大的负面影响。所以家长不支持，没有学生报考美术，提高美术高考的升学就是一句空话。
　　二、学校的重视是保障
　　大家都知道，美术高考所要求的文化分不高，比较容易考上，很多普通高级中学都看到了这一点，并且很多学校都运用各种措施扩大美术高考班学生队伍，但是很多都很难解决文化成绩和美术专业成绩的交集。出现文化好的美术成绩不理想，美术好的文化成绩跟不上，最后高考绝大多数的考生要么专业不上线或只上专科学校，本科的较少。
　　以广东美术高考来说吧，每年的一月初进行美术专业高考，一月底就公布专业成绩并划分数线。美术专业成绩不上线的学生就意味着淘汰了，就是文化再好也只能等待来年了。这个时候专业成绩就显得极其重要了。根据这一条件，在高一到高三第一学期的美术专业备考就显得非常的重要了。而美术专业训练需要大量的时间，学校要想在美术高考专业成绩上有所突破，就得安排更多的专业训练课时间。当然也不是全部放弃文化，最起码高一阶段每周保证6到8节专业训练课，高二阶段10到16节课，高三阶段三到四个月全日制考前冲刺。有了训练时间的保证，相信美术高考的专业成绩就会有一个很大的突破。比如，一个学校100%的美术考生专业考试成绩都上线了，那么后面的几个月文化学习中，相信学生们更能自觉地全力以赴，因为他们离大学之门就只差一步之遥了。知知者不如乐知者，学生的学习主动性活跃以后，文化老师的教学就能事半功倍了。如：笔者2001-2008年在一所普通高中教美术高考班，学校的高考升学主要靠美术，所以高一第一学期开始就设立美术专业班，安排美术专业课，一直到高三都保证美术专业训练课的训练时间，学生还利用假期加强专业训练。其实学生的文化成绩很差，美术班学生的语文，数学、英语、政治、历史、地理成绩，六科总分全班学生基本都在250分以下，可想而知有多难了。但是在美术专业高考联考当中，80%的考生专业上线。在专业上线的基础上，学生最后的4个月文化复习当中自觉投入学习，以拼搏的精神投入文化备考，最后文化和专业双科都上线的学生仍然能达到专业上线学生的60%。可见，如果文化成绩在350分或更高（文科六科总分）的学生也能加入美术高考队伍，在专业课保障的基础上，美术高考升学将会有更大的突破。
　　三、学生学习积极主动性
　　（一）美术考生必须勇于面对自身的不足，那就是文化比较弱，这是一个不争的事实。所以美术考生必须清楚地认识这一点。只有认识到不足，才能进行针对性的准备，美术考生的文化学习应该多侧重高考必考科目上，确保必考文化科目成绩稳步提高或保持相对好的基础，最起码的要求是不要落后。
　　（二）学生要培养自己的信心，学生们的文化比较薄弱，其实不要为这个问题过于担心。因为所有的美术考生都存在同样的问题，那就是--文化弱，专业强。所以自己在文化方面较为薄弱，别人也同样面临的问题，要比就比专业考试中哪个的专业更强。如果学生清楚地认识到这一点的话，不但有了自信，更有拼搏专业的激情了。
　　（三）学生要调整好自己的心理，考试心理必须引起重视，许多家长缺乏这方面的知识，给学生造成很大的心理压力，从而影响学生的学习和考试。无论是家长和老师，还是考生自己，都要找到调节自己心理、稳定考前心态的办法。因为高考不但考的是知识掌握的能力、考试技巧、更要考心理调节的能力，所以心理在高考当中占有很大的作用。（四）美术专业联考后不要松懈，以往很多考生考完专业后马上松懈下来了，等待专业成绩的公布，这是不可取的，因为专业成绩一个月后才公布的，如果学生能保持良好的心态立刻进入文化的复习备考中，那么在专业成绩公布前已经多了一个月的复习时间了。
　　四、美术教师的教学
　　美术高考辅导，高中美术老师应该做什么？我们应该注重自身绘画技能提高，充分利用所在学校生源环境优势，合理借助外界大专院校师资力量，适当注重媒体宣传报道，艰苦奋斗、踏实苦干，力争靠自身的力量，帮学生拿回较满意的录取通知书。
　　高中美术老师都是经过大学美术专业正规训练毕业的，也有过考前强化的经历，学生在考前所学的东西也不过是一些初级的绘画技能，高中美术老师完全可能成为受学生欢迎、受家长信赖的优秀指导老师：
　　（一）《美术报》有一期曾有一位老师提出一个观点："美术老师的水平，就是学生的水平。"笔者认为讲得很好。大家都知道，每位老师辅导的班级，无论人数多少，但总有几个是冒尖的，那么这几位突出的学生就有可能是教师的水平标尺，考的成绩如何又是学生、家长对教师的最终评判。我们高中美术老师提高自身水平显得非常重要。经常和大专院校的教授交流，利用假期给自己充电，认认真真地学习，要坚信自己是有基础的，领悟能力强的，很快就可以胜任高考培训教学。同时，我们平时要多画，多搞创作，多向美院有水平的老师请教、学习，只有这样，才有可能逐步改变社会对我们高中美术老师的认识。
　　（二）在学校的生源与文化课环境优势。教师平时通过教授美术欣赏课，对学生的个性特点比较熟悉，能够挑选出真正喜欢画画的学生，在美术专业辅导上可以因材施教，同时可以与文化课老师一起辅导学生，做到专业课、文化课两不误。
　　（三）高中的美术老师应该多向美院里的老师、教授学习。为了更好地教好学生，可以定期邀请专家来基层开展讲座交流活动，以提高专业水平与教学水平。
　　（四）通过踏实努力的工作，一定会取得相应的成绩。"金杯银杯不如群众的口碑"，只要全心全意地把教学工作搞好，让学生真正拿到他（她）们期待的录取通知书，美术高考的成功，高中美术教师在群众中就有了威信。
　　总之，在辅导高中生考前专业方面，高中美术老师并不一定比大专院校的老师水平差。关键在于是否用心去做，是否肯坚持不断地进修学习，是否能合理发挥自身优势。各位高中的美术老师，只要用心去做，怀有吃苦耐劳的精神状态，从各自的学校实际出发，努力奋斗，笔者坚信，我们都会成为受专家和社会好评的考前辅导老师。
　　潘继列，广东省德庆县香山中学。