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　　 （三）古典文学欣赏中心理的民族性差异分析
　　 任何民族的文学作品都有其独特的文化特征与传统的民族特色，研究古典文学作品民族差异性的过程中，人们应首先明确，文学作品中文字的差异只是文学作品中差异的表象，其实质性的差异来源于不同国家、不同民族的文化差异性、民俗差异性、语言表达形式的差异性，这些才是影响古典文学精神层面的意蕴、导致民族差异形成的内在因素。例如，就我国的某一个民族文化而言，民族的生活习惯、生活方式等都会淋漓尽致的体现在本民族的文写作品中，因而该民族的审美意识、审美观念、审美心理等内在因素在本民族古典文学作品的长期的影响下会逐渐形成固定的意识形态。因此，面对不同民族的古典文学作品，人们会在根本的意识上产生不同程度的民族差异，这种差异心理有时会提升人们对文学作品的品鉴能力，提高人们的个人品味，但有时则会给人们错误的指导，使人们对不同民族的作品产生错误的理解。
　　 （四）古典文学欣赏中心理的个性化差异分析
　　 从本质上，无论是文学创作还是对古典文学的品鉴都一项个体化的工作或行为，因而每个生命的个体在创作或是文学赏析的过程中势必会存在个性化的审美、创作、鉴赏等方面的差异。世界上任何一个国家文学创作者的生活经历、人生感悟以及文化造诣都存在着一定的差异，而这些差异都会在作者的创作中一一体现出来，从而形成每一个独具特色的文学作品。然而读者在欣赏这些不同类型、不同风格的文学作品的过程中，受到生命个体差异性的影响，个人的审美心理、审美趣味也必定会存在较大的差异。例如，我国近现代著名的文学家鲁迅先生曾对《红楼梦》有过这样的评价，其认为在欣赏与品位“红楼”的过程中，道学家看到的是淫思与秽乱，才子佳人看到的是缠绵悱恻的爱情，革命家看到的是官场的排挤、百姓生活的动荡，而流言家看到的则是满目的宫闱秘事。这一说法充分体现出读者在欣赏文学作品中存在的个性化差异。
　　 三.对古典文学欣赏中读者心理因素特征的分析
　　 众所周知，古典文学的创作往往要靠作者本身各种心理因素的联系与相互作用完成的。就读者而言，对古典文学的欣赏与阅读与创作者有着相似的心理特征。
　　 （一）读者在欣赏古典文学中内心具有丰富的想象活动
　　 对文学作品进行欣赏的过程是由读者的意识与感知驱使着个体逐步完成对艺术的审美与重塑的行为，这是一种个体化、认知化的活动。在欣赏古典文学的过程中，读者的内心会不由自主的出现各种各样的心理活动以及心理变化，此时就会激发读者丰富的想象力，而产生这种联想的心理活动是赏析古典文学的必要素质。读者个人的人生经历、生活环境、思维方式以及文学素养都会不同程度的影响着读者对古典文学的鉴赏效果，且这些丰富的内心活动都是读者进行古典文学欣赏的导向。因此，读者在欣赏古典文学的过程中都显示出鲜明的个性化倾向，作者所描绘的场景完全是在读者的想象与构思下呈现出的，因而作家所创造的作品只有在读者的想象中才能得到更好的升华与价值的体现。我国古典文学作品中往往会存在较多的“空白”之处，例如我国古代的诗词歌赋，其艺术价值远远超出作品本身所具有的价值，而这一部分价值则要依靠读者丰富的想象力来发掘，只有这样才能有效提升古代诗词中潜藏的价值。
　　 （二）读者在欣赏古典文学中内心具有敏锐的情感体验与变化
　　 读者在对古典文学进行赏析的过程中，对文学作品的再现与重塑是文学创作的重要环节。几乎所有古典文学的作品中，都凝聚着作者个人的情感经验、审美意识以及心理的趋向，每个具有深厚文化基础、对语言文化有着极强理解能力的读者都能通过对文章的欣赏与阅读感悟到作者的情感与写作意图，而这一过程同样是对古典文学作品赏析、把握古典文学内涵的关键环节。任何一个读者在分析作者塑造的人物形象或是故事场景的过程中都有自主选择和判断的权力，对故事产生的联想与伴随产生的各种想象活动都会随着读者内心世界的变化而逐渐形成一种倾向性。
　　 （三）读者在欣赏古典文学中内心始终贯穿着审美情趣
　　 读者在欣赏古典文学的过程中，其在审美情趣方面的心理变化与起伏都是构成古典文学艺术欣赏的主要特征。读者在进行文学欣赏的活动中，一直在寻找处在情与理之间的关键点与平衡点，协调文学作品与读者之间的关系和审美距离同样是文学赏析的关键所在。读者始终将审美的情趣和内心的情感变化贯穿于整个文学欣赏的过程，这一过程也是古典文学欣赏的主要目标。另一方面，对古典文学的欣赏过程也可以看做是艺术审美的过程，因而读者在进行艺术赏析的过程中，也必定是用审美情趣带动审美的意图和心理，进而在文学欣赏中获得一定的成果和价值。
　　 总之，影响读者在阅读过程中审美效果的心理因素有许多，例如人们的阶级差异、时代差异、个体化差异、民族化差异等。而人们在阅读过程中也会存在各种各样的心理特征，人们会在欣赏古典文学作品时充分发挥自身的想象力，其情感也会随着文学作品的发展和内心世界的变化而发生改变。只有充分研究这些影响因素，才能真正提升读者对古典文学的鉴赏能力。