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　　摘要：民办高校要在激烈的市场竞争中持续、健康发展，必须把特色专业作为一项长远的发展战略。建设会计特色专业的根本在于改革，本文对会计目标定位、课程体系、师资队伍等方面提出改革建议，旨在逐步形成民办高校会计专业的独特模式，并获得社会的认可。

　　关键词：民办高校会计特色专业战略发展

　　高等学校特色专业建设，是教育部、财政部于2007年初全面启动的质量工程中的一个重要项目。民办高校也应从自身的办学目标定位出发，根据国家经济社会发展的需要，全方位地开展教育改革与创新。民办高校会计特色专业是一个长期、系统的工程，在未来的发展战略上要将会计特色专业的建设作为首要任务。

　　一、会计特色专业的界定

　　（一）“特色”的概念

　　在教育部和财政部有关建设特色专业的文件中，并没有对特色和特色专业的明确定义。但从一般意义上讲，特色可以引申为三个基本涵义：一是“人无我有”，即独特性或个性；二是“人有我优”，即杰出性或优质性；三是“人优我新”，即开拓性或创新性（于玉林，2010）。高校办学特色则是指高校在一定办学思想指导下和长期办学实践中逐步形成的独特、优质的和富有开创性的个性风貌。

　　（二）会计特色专业的概念

　　特色专业是指高等学校在教学改革和专业建设过程中，在办学理念、人才培养目标、培养模式、培养质量等方面具有显著特色，培养的学生某些方面的素质和能力优于其他院校该专业学生，并得到社会的广泛认可。一般来说，会计特色专业是一个比较的概念，是与其他专业在领域等方面比较具有独特的色彩。在学校特色专业的建设中，普遍认为特色专业的认识是指教育教学整体水平和人才培养质量较高，在办学思想、专业建设、教学改革、人才培养模式、人才培养质量等方面具有显著特色和较高社会声誉的专业，且会计特色专业具有系统性、独特性、先进性、认同性、历史性（传统性）等特点。

　　（三）会计特色专业的要素