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　　4）创建信息化实验室。随着多媒体和现代科技的涌入，信息化实验室将成为未来实验室的构建方向。创建信息化实验室，将计算机和多媒体引入实验教学中，为学生处理实验数据、分析实验结果提供了重要的平台。有些操作较复杂的实验、反应物或产物的毒性较大的实验、反应过程较激烈的实验等，都可以采用信息化实验室做计算机模拟实验和仿真实验，使得学生在理论了解基础上，赋予直观的实验过程，从而培养学生的探究精神和创新思维。 

　　加强中学化学实验室的管理机制 新型中学化学实验室的正常运行，需要从管理制度上加以保障。学校应当从实验室的具体管理出发，明确任课教师和实验员的职责，制定一系列相关的政策和制度。如化学实验员守则，实验员首先要热爱实验室，热爱自己的本职工作，熟知化学实验室的安全守则，以及突发事故的应对措施，掌握化学仪器设备的使用和维护方法，针对相应化学实验，做好试剂配置、试剂摆放和药品回收等实验工作。其次，实验员在每个学期都要设立化学仪器设备和药品试剂使用登记表，用来做全面、及时的记录，以保证仪器和药品的使用效率。最后，实验员要协助任课教师指导学生完成实验，解决学生实验过程中遇到的问题。只有建立良好的实验室管理制度，才能更大程度发挥新型实验室在中学化学教学中的示范作用。 

　　4 结语 

　　实验室作为中学化学实验教学的前沿阵地，担负着培养学生探究能力和创新能力的重任，其规范的建设与管理为学生提供了完成实验的基础保障，使学生在获得知识技能的同时，增强创新意识。 

　　参考文献 

　　[1]杨小微.新课程实施中若干问题的反思[J].教育研究与实验，2007（4）：20-23. 

　　[2]赵丽君.浅谈中学化学实验室的规范管理[J].中国科教创新导刊，2008（21）. 

　　[3]张世勇，李永红.科学素养理念下我国初中化学教科书中化学实验的演变研究[J].教育理论与实践，2014，34（8）： 

　　31-34，63.