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　　面对以上这种情况，在新课程改革和自媒体背景下，各大学教育机构和任课教师需积极转变和革新思想政治教育理念，拓展自媒体传播渠道。首先，学校和教师需从心理上高度重视思想政治教育工作，深切了解和掌握自媒体对大学生思想政治教育工作所带来的良好机遇及相关挑战，结合学校的教育工作进展和实际教学情况，积极打破传统教育思维模式，树立全新的工作理念，并在结合网络开展思想政治教育工作的基础上，重点突出学校教育工作的优势，开辟新的工作阵地，增强管理层、教师队伍和学生的网络素养教育，借助多媒体平台对其进行正向引导，使学生能够及时掌握和解读当下的政策思想，与时俱进。其次，学校和教师可借助自媒体网络技术，创建新的工作平台，如校园网络社区、学校官方微博、微信公众号、校园APP手机客户端等，增强教育信息传播力度，扩大传播范围，如此一来教师可随时利用QQ、微信等多种便捷式沟通渠道与学生进行互动交流，增强师生间情感，建立良好的师生关系。

　　三、加大学校教育监管力度，增强多元化师资力量

　　在大学生思想政治教育工作融合自媒体技术和网络元素的同时，学校还需加强对思政教育工作的有效监管，并重视对教师或辅导员的培训工作，具体表现在以下两个方面：①学校需建立并完善网络引导制度，形成自上而下、强有力的制度约束，重视学校官方网站、微博和论坛的建设和管理，及时提供舆情表达，汇集信息资料，并建立健全自律自查机制，鼓励学生学会自我约束，培养其养成良好的学习习惯和网络道德。同时，学校还需建立和实施公开、有效的网络信息发布机制，通过公开信息，增强学校管理工作的公平性、民主性和透明度。②单从大学生思想政治教育工作来讲，教师或辅导员的教学水平和道德素对学生的课堂学习效果影响较大，所以学校需积极吸收专业化人才，扩充师资队伍，并对思政教师或辅导员进行定期培训，培训内容包括思政学科知识、心理素质教育、教学技巧以及自媒体网络技术等，加深教师对自媒体的认识和理解，使其能够快速掌握相关操作技术及其运行原理，以辅助课堂教学，提高教师的综合素质，增强多元化师资力量。同时，教师需转变或摒弃传统上的权威意识，主动成为学生的朋友、伙伴，通过了解学生的朋友圈信息，时刻关注其学习状况和日常生活，掌握师生交流的主动权，对学生进行正面舆论引导，增强学生思想政治教育效果。

　　总之，现阶段在自媒体时代背景下，大学生思想政治教育工作需把握自媒体网络技术所带来的发展机遇，并迎接现代化教育挑战，及时转变和革新学校思想政治教育理念，拓展自媒体传播渠道，同时学校还需加大教育监管力度，重视教师或辅导员培训工作，增强多元化师资力量，促进师生间的互动交流，建立和谐、良好的师生关系，推动大学思想政治教育工作的顺利进行，提高整体教学质量。

　　参考文献：

　　[1]林伟荦.自媒体时代大学生思想政治教育工作创新的思考[J].泉州师范学院学报.2013，31（04）：18-21.

　　[2]潘光怡.自媒体时代大学生思想政治教育工作思考[J].才智.2015，（33）：133.

　　[3]赵扬.新媒体背景下大学生思想政治教育工作的创新思考[J].思想教育研究.2011，（12）：72-74.