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　　【摘要】加强学生闲暇时间管理，充分利用闲暇教育，家校联合、多措并举、科学实施，努力提高学校的育人质量，塑造学生完美人格。

 

　　【关键词】提高认识，搭建平台，加强指导，把握方向，家校联合

 

　　随着素质教育的不断深化，初中学生拥有的自由支配的闲暇时间越来越多，然而大部分学生已经习惯由教师和家长来支配，有了闲暇时间却不知如何有效利用。初中学生正处于成长期，缺乏有效的自控力和准确的判断力，因而一些学生在闲暇时间表现出许多令人担忧的不良行为：有的整天看电视或跟同学闲逛，有的阅读一些不健康的书籍或者沉迷于网吧等等，这些严重影响了学生的健康成长。如何加强学生闲暇时间管理，利用闲暇教育，提高学校的育人质量，塑造学生完美人格，成为学校亟待解决的问题。

 

　　1.提高认识，明确闲暇教育的重要意义

 

　　著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“闲暇教育是智力生活的策源地，能使青少年迈上科学思维的道路，是个性发展的重要的条件。”可见闲暇教育具有重要的意义，因此，教师和家长应充分认识学生闲暇时间富有的娱乐性、调节性、发展性、创造性的特点，并引导学生积极地利用闲暇时间充实自己、发展自己。

 

　　2.搭建平台，为学生提供活动场所和活动载体

 

　　2.1开放各室。学校定期开放图书室、阅览室、劳技室、舞蹈室、书法美术活动室、实验探究室等功能用房，为学生提供学校活动场所。

 

　　2.2成立社团。学校团委牵头成立丰富多彩的社团组织，鼓励学生根据个人爱好参加社团活动，发展个性特长。

 

　　2.3安排家庭劳动。家长结合家庭特点，安排孩子们参加辅助性农业劳动和力所能及的家务劳动，如拉大棚草帘、播种、喂养家禽、洗衣、买菜、做饭、整理自己的房间等劳动。通过这些劳动，不仅可以使他们学到一些书本以外的农业知识、掌握一些农业技能、增强劳动观念，培养劳动习惯，更让他们体会劳动的艰辛，培养热爱父母、珍惜学习时间的美好品质。

 

　　2.4传统节日活动。以传统节日为契机，鼓励孩子和家长开展丰富多彩的家庭活动，如春节期间开展“受欢迎的小客人、受称赞的小主人”实践活动；在妇女节、重阳节开展“妈妈好”、“祝福老人”等情感活动；在中秋节期间开展“我爱我家”等系列活动……通过这些活动的开展，家长以情感为桥梁，以亲情为纽带，适时对孩子进行教育，收到意想不到的效果。

 

　　2.5开辟第二课堂。学校与社会联手，开辟第二课堂。如组织参观、访问、调查等活动，教师积极地引导、指导或辅助学生深入到活动中，让他们积极动手、动脑，主动探究，勇于创新。让他们通过这些活动了解家乡的历史、风土人情，了解家乡的变化等，从而增进热爱家乡，热爱家乡人民的情感。

 

　　2.6开展“十个一”活动。学校开展“十个一”活动，为学生提供丰富多彩的活动载体。学校每学期组织观看一部优秀影片，阅读一部优秀小说，写一篇读书心得，办一期手抄报，参加一个社团活动，提供一项科技小制作，参加一次社会实践，开展一项社会调查，组织一次才艺展示会、汇报一个素质教育成果。

 

　　学校、家庭要积极创造条件，为学生提供展示、汇报、交流、对话、交往的时空平台，真正让学生动手、动脑、动口，发展自己的个性，不虚度闲暇时间，促进学生自由发展、主动发展、生动发展。

 

　　3.加强指导，发挥教师的指导作用

 

　　3.1班主任总调度。班主任指导学生根据自己的实际情况制定闲暇时间活动安排，让学生有意义的度过闲暇时间，做到有事可做，目标明确。班主任定期组织学生参加“十个一”活动，对活动提出明确的要求。

 

　　3.2任课教师各司其责。班级课任教师根据自己特长做好某项活动的指导老师。做到“三落实”，落实技术指导，落实汇报交流活动情况，落实活动情况评价，结果纳入学生的素质评价报告。

 

　　4.把握方向，让家长成为闲暇教育的设计者

 

　　学生的闲暇时间绝大多数在家庭，家长要担当起学生闲暇活动的规划者、指导者和调控者的角色，要成为闲暇教育的设计者。

 

　　4.1家长参与孩子活动。家长要参与孩子的活动，从中观察孩子的兴趣爱好倾向，适当地栽培，协助他们发展潜能。家长的参与，也可让孩子感受到父母对他们的关心和爱护，也可以增加彼此相处的时间，有更多共通的话题，从而建立亲密的亲子关系。若父母能成为孩子的密友，就可更容易了解孩子的内心世界，了解他们最流行的嗜好，分享他们的悲喜事。唯有好好掌握这些情况，才能帮助他们更好地成长。

 

　　4.2要支持孩子多交朋友。一个人的成功，自身的努力、家人的支持、朋友的帮助，缺一不可。由此可见朋友的重要，因此我们要支持孩子多交朋友。除了在学校交友，还要通过参加各种活动让孩子接触新朋友。家长要鼓励孩子在活动中，认识新的朋友，但也要了解孩子的交友情况，避免误交损友。若家长能陪同孩子参与课外活动无疑是不错的方式，这样便可认识他的朋友，了解他跟哪一类人交往，从而做出适当的引导。若不能陪同，也要加强和老师的联系，了解孩子的交友情况。同时，家长要指导孩子去交友，告诉他交友的原则和方法。我们的目的就是让孩子在交友中认识社会，增长才干，充实孩子的闲暇生活。

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