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　　中图分类号：G621文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）05-0035-01

　　家乡的革命历史我们有多少了解？现在我们能为这个公共大家庭做些什么？中国抗战的胜利离不开每一个地区的努力，而温州在那段时期也涌现出了很多著名的抗战人物。历史需要当今的中小学生去了解，去跟随党的脚步探寻中国梦，树立自己更好的理想。在寒假期间我们班全体同学参加了一次关于寻访身边的中国梦的社会实践。通过在纪念馆里做义工成功地体现自己的价值，劝导游客规范自身行为也同时起到警戒自己的作用，为纪念馆精神文化的建设贡献出自己的一份力。旨在引导学生为自我实现梦想而努力拼搏奋斗。

　　1.观看红色电影纪录片梦想力量心中聚

　　寒假里组织学生们来到江心屿革命历史纪念馆，任务是了解老温州抗战的历史，以及进行一系列的义工活动。首先观看一部老电影《举起手来》，这部电影讲述了鬼子进村，被八路军狠狠打退的故事。引发了学生们的思考：为什么我军能在敌强我弱的情况下成功战胜对方？经过讨论一致认为：是精神，是团结，没有这种强烈的爱国主义精神就没有大家的齐心协力，没有大家的齐心协力也就没有瞬间迸发出来的机智。同学们对自己的讨论感到很满意，很有成就感，"前车之鉴，后车之师"通过对历史的了解，才能让学生们更好地避开荆棘越过鸿沟。

　　电影结束时，纪念馆为大家准备了工作餐，每个孩子都很自觉地吃干净，擦好桌子，把饭盒整整齐齐地摆放在袋子里，收饭盒的同学又将它们扔进垃圾桶，今天的孩子们特别勤奋、有秩序，或许这就是革命力量的感染吧！

　　2.参观革命历史纪念馆梦想信念更坚定

　　接下来是参观纪念馆，去真正感受鲜红的历史。展厅分党的创建与大革命时期，土地革命战争时期，抗日战争时期和解放战争时期4部分15个专题，共展出图片300多幅，并运用场景复原、半景画、幻影成像等现代陈列手段，生动展现浙南新民主主义革命的辉煌历史。从第一部分--也就是最早的成立开始讲起。每位学生都凝神听着，还不停地对以前保存下来的文物感到好奇。从1919年那场五四运动开始，温州人民积极响应。1924年12月，中共温州独立支部在温州城区建立。虽然它最后遭到破坏，但它在浙南大地播撒了革命的种子，为日后中共党组织在浙南的重建和农民武装暴动奠定了基础。我们还看到温州城区信河街侯衙巷新民小学的图片，也就是"温独支"的旧址。不禁感叹：时代变迁得真快！但我们也不能忘掉过去，革命的历史永远是值得记住的。听讲解的同时还看到了抗战时期的包，指令，红色书籍以及模拟的抗战场景，不禁让人觉得抗战就在昨天。

　　走出革命历史纪念馆时，迎面的是五星红旗，而换个角度却是276名烈士的照片，这恰好代表了战士的鲜血染红了中华，革命的历史真的值得去缅怀去尊重，它激励着我们去创造属于自已的历史。

　　3.革命历史纪念馆的小小管理员梦想在行动

　　接下来我们的任务是维护纪念馆的秩序。说起来容易做起来难，原本我们信誓旦旦，以为这份差事十分简单，可是当同学们面对那如潮水般涌来的参观者，他们竟然被"吓蒙"了。有些游客在场馆大声喧哗，有些小孩子在场馆捉迷藏，甚至还有游客爬上了护栏……。对于违反场馆规则的行为，本应制止的，可是同学们没一个敢上前去制止。"要不你去吧""不不！还是你去吧"……。每个人都很紧张，害怕那些游客不听自己的劝告怎么办；大家都思考着该用什么办法去制止更好。这时有一个同学突然挺身而出，只见他走上前去，轻轻拍了一下在嬉戏打闹的小朋友，"这里是革命烈士纪念馆，要保持安静，文明参观，谢谢！"小朋友愣了一下，赶紧停下步伐。没有想象的那么难办，方法也没有想象中的那么复杂。在这位同学的鼓舞下，大家都开始自信地去制止一些不好的行为。"先生，这个东西是不能碰的""观看展品要站远一点，不然会感到头晕"……。馆中的纪律在我们的维护下变得越来越好。

　　在活动中，同学们体会到了作为一名管理员的艰辛。为了让更多的人在纪念馆里更好地了解革命的历史，有一个好的参观环境，他们付出了许多的汗水。他们一直在用自己的方式将这份革命精神传递下去。正是有了他们的努力付出，革命历程才会如此完整的展现在我们眼前。

　　此次活动引导学生善于发现他人的闪光点，让中国梦真正地融入日常生活和学习中。一个人的梦想不仅仅可以是一个职业，同时它还可以是一种责任、一种信念、一种承诺。这次活动的意义，不仅仅是了解革命，了解历史，更多的是体会温州人的革命精神。我们也要有革命一般的精神，努力奋斗创造温州人自己的的未来。革命的意义不只是他的表面，它的意义更在于是对今天的一种启示，和对未来的希望。用身边的人说身边的事，用身边的事带动身边的人，用身边的事教育身边的人。把实现中国梦的满腔热情转化为刻苦学习、勤奋工作、报效祖国的实际行动，心往一块想，劲往一处使，汇聚起实现中国梦的强大力量，努力为建设强盛中国、文明中国、和谐中国、美丽中国作贡献。

　　参考文献

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　　[2]林晓."90后"中专生思想政治教育现状及对策研究[D].甘肃农业大学，2012.

　　[3]陶敏.中专院校思想政治教育现状分析与改革创新[J].湖北社会科学，2010，08：186-188.

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　　[5]周琴.中专院校思想政治教育现状及对策分析[A].中国科学院湖南分院：，2013：6.