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　　随着经济全球化进程的加快，当代大学生接受新知识、新思想的途径和渠道越来越多，提高他们核心价值观构建的实效性必须坚持多条腿走路。
　　1从思政教育入手，重视其影响作用
　　价值观不是一句空谈，而是需要在实践中不断摸索总结的，在大学生的思想政治理论中，从马克思主义、列宁思想、到毛泽东思想概论、中国特色社会主义建设的课程设立中我们不难看出，大学生核心价值观的形成和发展无不具有实践意义。通过将思政教育作为价值观培养的主要手段，将原本属于观念和思想层面的理论知识，转化到社会发展过程中实践的内容，在探索和实践中找到最适合当代大学生核心价值观培养的最有效途径。
　　大学生价值观的形成不仅仅是在课堂上灌输或社会的强制接受的，而是在生活中无时无刻地被“浇灌”而形成的[3]。针对这一特点，在价值观的培养过程中一定要注意，将价值观的教育融入到学科教育中去。彻底摒弃我讲你听这种填鸭式教育方式，通过自主探索更符合教育本质的方式来完成大学生价值观的培养。
　　2集中兴趣相投的个体，进行整体化提高
　　每个大学生的生活经历与生活环境的不同导致了大学生的价值观有所偏差。这种偏差的个体表现在农村和城市大学生，男生与女生，独生子与非独生子，文科与理工科学生身上，这种差异化将影响到大学生的价值取向。大学生是一个广泛的群体，在大学生中间，应该有目标地培养先进个体，发挥同辈个体对群体的引导作用，实现整体提高的目标。
　　大学中最不可缺少的就是社团，合理有效地利用社团在大学生中的影响力，将拥有共同兴趣爱好或者共同奋斗目标的学生集中起来，通过在社团中情感倾向相似的个体之间的活动，更容易使他们对社会或事物产生相近或相同的看法，形成群体性的价值追求和行为方式。在这种团体中培养先进个体，将社团成员凝聚起来，形成团体性包覆下的个体的正确、健康的人生价值观。
　　3重视校园文化建设，从生活中渗透正确的价值观
　　当代大学生所度过的人生阶段大部分都是在校园内的集体生活，学校无疑成为大学生价值观培养的主阵地。和谐、健康、向上的校园文化是当代大学生价值观成长的“营养基”。通过师生员工的价值观、精神风貌等方面的关注，完成校风正、学风浓的目标，将在校人员的思维方式、行为准则与社会主义核心价值体系相结合，通过健康向上的校园文化建设，培养大学生积极向上的人格，陶冶大学生的情操，全面促进大学生身心健康向着更好的方向发展[4]。
　　由于文化的特殊性，教育的本质要求大学校园文化的建设需要将积极进取的时代精神融入其中，通过潜移默化的方式从生活中影响大学生价值观的建立。从而培养出能够传承中国文化，并能够积极创新的高素质大学生，为日后他们进入社会成为中流砥柱打下坚实的基础。和谐的校园文化建设必须从科学的校园管理着手，通过完善的制度，人性化管理，积极向上的校园生活为大学生营造一种更适合价值观培育的环境。此外，还应健全大学校园的人际关系网络建设，净化舆论环境，通过多种方式达成处处育人、时时育人的效果。
　　综上所述，大学生价值观构建需要依托于社会主义现代化建设的价值目标和标准，有组织、有目标地对大学生进行系统化教育和引导，通过价值观教育，在校园内部建设和社会影响两方面的作用下，对大学生进行积极有效的启发和影响，将社会主义核心价值体系融入到大学生的生活和学习中去，并有效地转化为大学生发展的内在需要。以大学生个体发展的需求为前提，实现大学生人生观、世界观、择业观、消费观等主体观念的修正，实现价值观选择的合理性。坚持以社会主义核心价值体系为中心，结合大学生个体发展要求，完成整体与个体的有效统一，最终实现大学生正确的价值观的培养目标。
　　【参考文献】
　　[1]李一凡，张军生.加强大学生社会主义核心价值观教育的有效路径探索[J].科教文汇，2015，（31）. 
　　[2]姚军.以社会主义核心价值观统领大学生思想政治教育研究[J].教育探索，2008，（12）.
　　[3]陈子化.当代大学生社会主义核心价值观内涵及实践路径探析[J].阅读与鉴赏，2013，（11）.
　　[4]王春明.大学生践行社会主义核心价值观的内涵与路径[J].中国高等教育，2014，（19）.