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　　一、体育欣赏课的作用
　　1、激发兴趣，有助于促进终身体育意识的形成
　　体育欣赏课，学生视觉中激烈的竞争、体育明星的健美的身姿、超常的身体素质、高超的技术，使学生产生激动、兴奋、感叹、赞美、崇拜、羡慕的心理，从而增长了他们感受美、表达美、创造美的能力和愿望，从而产生学生浓厚的兴趣，有效激发求知欲望，产生积极参体验的渴望，从而在实践课中迸发出极大的练习热情。有助于促进终身体育意识的形成。
　　2、提高审美能力
　　体育欣赏是一种直觉审视力，但这种直觉要靠相关知识的支撑，因而在欣赏的课中，要通过师生双边活动，丰富学生的体育知识，研究及分析体育运动美的物化表现，发现体育运动的魅力所在，提高欣赏能力。
　　3、培养高尚品质
　　体育欣赏作为一种教育手段，对启发学生的道德判断能力，培养学生良好的道德行为等，均有着积极的引导作用。借助体育欣赏内容可以引发情感活动，在学生的审美心理和道德心理架起一座桥梁，从而使审美情感成为完善学生道德心理的一种动力。使学生自主地接受正确的道德观和世界观。
　　4、有利于技能的掌握
　　在体育常规教学有许多技术动作如果只依靠抽象的语言来描述，会造成学生动作概念不清，使学生在技术动作的学习中变得无所适从，不利于动作技术的掌握。通过多媒体教学，对该动作的相关视频进行欣赏与学习，让学生直观清楚地了解动作的技术要领，将抽象知识形象化，有利于动作技能的掌握。
　　二、体育欣赏的内容
　　根据学生的欣赏、分析能力，在体育欣赏课的内容安排上，教师可以淡化欣赏项目的具体内容，引导学生往体育文化的角度来欣赏体育比赛，可以从以下几分面来安排内容：（1）身体素质的欣赏。体育中的美，在人体的美上表现得最突出，教会学生欣赏体育运动中的身体美、力量美、柔韧美、协调美等。（2）技战术的欣赏。技术和战术是构成比赛的核心，也是体育欣赏中最引人注目的地方。球类比赛、田赛比赛等中精彩的技战术，无不给人以美的感受。（3）体育精神的的欣赏。体育精神包括竞争精神、自我超越论文部落精神和团结协作精神。永恒的竞争是体育比赛的魅力志有，在于有规则的公平、公开、公正（平等、和平）的竞争。从运动员的内在智慧及精神的角度观赏体育竞赛，竞技体育最能吸引观众的重要原因，是因为比赛不仅比技术，而且比战术，比智慧，比精神。运动中的运动员坚强的意志品质，胜不骄、败不馁，服从裁判，尊重对手，团结协作，勇于牺牲的精神令人钦佩，值得欣赏。
　　三、体育欣赏课应注意的几个问题
　　1、教师要扩大知识储备，提高本身的业务水平
　　体育老师加强对体育欣赏知识的学习。随着现代社会不断发展，学生对体育的需求不仅仅是学习几个体育动作，而是对体育全方位的需求。体育欣赏课给学校体育老师提出了更高的要求，如：教学观念的转变、自身素质的提高、不断更新知识达到纵横结构上的合理、满足学生渴求体育欣赏知识的要求。
　　2、加强对学生体育欣赏基本知识传授
　　根据培养目标内容来看，只有提高学生的体育欣赏能力才能更好地完成培养目标。了解体育必须通过体育欣赏的手段，通过它，才能懂得健康的含义，才能通过观察、思维、创造去进行体育实践，养成良好的体育习惯，形成终身体育意识。因此我们的体育教学内容应包括有体育欣赏方法的基本知识，才能满足学生的需求，把体育教学改革落实到实处，增加学生想要的知识传授。为形成终身的体育习惯作准备。
　　3、鼓励学生对欣赏内容进行评价
　　在欣赏过程中，教师要注重对学生进行引导，并鼓励他们用自己的语言和文字表达出自己的感受。这就要求学生要对此种运动项目的相关知识、技能进行了解，并掌握一定的专业术语，才能够准确精彩地对欣赏内容进行评价。
　　开展体育欣赏教学，正确引导学生兴趣走向，培养欣赏能力，增强体育理念、体育文化、体育美感，是学生学习的需要，也是体育教育改革与发展的必然趋势。此外，除了课堂教学以外，还可通过学校电视网络系统、宣传栏、兴趣小组等多种多样的形势、途径创建良好的校园体育文化氛围，使他们从受引导欣赏逐渐向主动汲取知识转化。开展体育欣赏教学，引导学生在欣赏过程中有所看、有所想、有所得，通过视听觉的刺激转化为对健康的了解和认识以及体育锻炼对人生的重要意义，激发学生对运动美的渴望，从而达到提高体育兴趣，丰富体育知识的目的。
　　参考文献：
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