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　　三、Splashtop2在教育中的应用

　　Splashtop2应用程序作为Splashtop远程控制软件的第二代，在国外已经应用于多个领域当中，包括金融、医疗、制造、地产和公共部门等。同时，它与多所学校展开了教学合作，如斯坦福大学、伯克利大学、台湾大学和大同大学等。它在教育当中的应用主要是远程教育、移动互动白板和协助学习，同时也可以实现远程教育办公等等，在这里主要介绍移动互动白板功能在教学中的应用。

　　传统的电子白板可以实现师生之间教与学的互动，但是白板只能固定在教室前面，使用空间和人数都受到较大限制，这种现象在大班额教学中尤为突出。然而，Splashtop2的Whiteboard可以实现多人共享的移动互动白板功能。通过这一功能，学生通过Wifi可将自己的平板电脑连接到教师机，相当于将教师机投影到电子白板的图像通过Splashtop2的Whiteboard输出到学生的平板电脑，学生在平板电脑上的操作，就如同在电子白板上的操作，包括在平板电脑上观看Flash媒体、音频视频全同步、控制应用软件、对课程内容注释，师生通过电子白板和平板电脑实现可移动的多板互动教学。在课堂教学上使用Splashtop Whiteboard，可以实现如下教学活动：

　　①电子白板远程操控：在同一局域网下，使用平板电脑进行输入输出，操控电子白板，师生直接从平板电脑间接访问所有的电脑。

　　②丰富的注释工具：在现有内容和背景模板上使用不同颜色和粗细的笔、高亮、形状和文字工具可以注释任何内容。可以把屏幕快照保存到图库，然后用电子邮件发给学生、家长或同事。这些操作都可显示在连接到电脑或Mac的投影仪上，进行图文并茂地教学。

　　③多人互动学习：传统互动白板每块白板只配有一支电子笔，这就意味着同一时间只能有一个人使用电子笔。当进行发散性思维的讨论或练习时，只能有一名学生在白板上用笔操作，教师和其他学生只能在一旁观看，无法即时地在白板上记录自己的不同意见，这在一定程度上阻碍了师生、生生之间的交流互动，也影响了课堂教学的效率。Splashtop Whiteboard可以实现“多板教学”，很好地解决了以上问题。教师通过教师电脑将问题投影到电子白板上，学生对问题讨论交流过后，便可通过平板电脑将意见和想法写到电子白板。每位同学甚至还能在平板上对教师的教材做注释和笔记，通过Splashtop Whiteboard在电子白板上展示给大家看，极大地增进了师生、生生之间的互动性，并且每位学生能将老师和其他学生所做的注释和笔记以图片形式保存下来，课后通过图片能最大程度地重现课堂教学情境。

　　Splashtop Whiteboard所提供的移动“多板”互动电子白板功能在课堂教学中可以发挥很大的作用，在多学科或多知识点中可以使用。例如，可以在语文课师生共同归纳作者的特点，文章的结构；在生物课堂教学中，教师要对生物的结构进行介绍，或者是要对细胞的结构及其生长过程进行描述，在展示图片的同时，学生可以利用互动白板功能对图片相关内容进行文本注释。这样不仅有利于教师的教学，也有利于学生对相关知识有深刻的印象，并从中建构一个属于自己理解的知识框架。除此之外，学生还可通过手中的移动设备，对教学图片素材展开讨论，并对教学图片素材写下自己的理解。其他学生如果觉得某些理解对自己的学习有帮助，则完全可以将教学图片素材加上图片上的注释进行截屏保存，方便课后复习。

　　四、结语

　　Splashtop2实现了多平台的远程监控功能，将其运用到教育领域当中，不管是教学、管理，还是学习，都能满足我们大部分需求，帮助我们实现远程办公、远程协助学习、移动学习等。尤其是在移动互动白板上，相对于传统白板，不仅能实现移动性，还进一步提高了互动性，使班集体人人参与课堂互动。但Splashtop2本身也存在诸多不足，比如Splashtop2个人应用的安全性有待提高，而且无法传输文件，在教学中应用方面也缺乏灵活性等。

　　[ 参 考 文 献 ]

　　[1] L·约翰逊，S·亚当斯贝克尔，M·卡明斯，V·埃斯特拉达，A·弗里曼，H·卢德盖特（作者）；张铁道，殷丙山，殷蕾，白晓晶（译者）. 《新媒体联盟地平线报告（2013高等教育版）》，奥斯汀，德克萨斯：新媒体联盟，2013.

　　[2] 沈娅芳.移动学习在现代远程教育中的应用研究[J].远程教育杂志，2007，（4）.

　　[3] 乔军，吴瑞华，熊才平.智能移动终端的教学应用及前景分析[J].现代远距离教育，2013（2）.