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　　女士们、先生们：

　　非常荣幸参加由UNESCO与中国教育部和北京市政府共同组织的第一届国际学习型城市大会的开幕式。

　　没有什么地方比在北京召开这次会议更加适宜。

　　中国社会具有深厚的终身学习传统。

　　中国伟大的思想家孔子用如下语言对自己的生活进行反思：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（我从十五岁开始致力于学习，三十岁能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然界的规律，六十岁对听到的事情能领会贯通，并能辨别是非真伪，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。）

　　我希望我们所有的人都能经历这样一个终身学习的过程。

　　我们今天为了共同的信念聚在一起，这就是学习是实现个人尊严的关键，学习是实现可持续发展的最好路径。

　　这种信念从没有像今天这么紧迫。

　　世界各地都在发生翻天覆地的变化。

　　新的科学技术的发展为创造和分享知识提供了巨大机会。

　　同时，为实现可持续发展，所有的社会都面临严峻挑战。

　　为应对这些挑战，我们需要发展一个包容性和知识本位的社会。

　　这些必须建立在终身学习的基础之上。

　　终身学习是21世纪教育的哲学基础、概念框架和组织原则。

　　这些是2009年在巴西贝伦召开的第六届国际成人教育大会上发布的《贝伦行动框架》中提出的。

　　这些还没有变成现实。

　　2000年以来，许多国家在扩大正式基础教育机会方面取得了很大进步——但这些还不够。

　　我们必须提高教育的质量、适切性及其公平性。

　　我们必须提升其能力，为所有社会开启创新之门。

　　这是为什么包容性、整体性和灵活性的终身学习如此重要的原因。

　　终身学习不仅仅是成人教育，也不仅仅是技术和职业教育与培训。